１組は、社会科で縄文時代と弥生時代の学習をしていました。農耕が始まって貧富の差が生じ、ムラやクニが形成される様子を学んでいます。

２組は、総合的な学習で『日置荘PEACEプロジェクト』に取り組んできました。さまざまな企画の準備がとても楽しそうです。

３組は、外国語活動で課題に取り組んでいました。その後、日本文化を紹介するための準備に取り組みました。