１組は社会で、食料自給率の経年変化をもとに今後の日本の農業について考えていきました。国際関係もふまえて多面的に考えていました。

２組は算数で、公倍数、最小公倍数の学習をしていました。ある倍数とある倍数の共通した数を表をもとに確認していきました。

３組は国語で、『たずねびと』の学習で、物語全体をとおした心情の変化を読み取るために、本文を色分けしながら分類していきました。