堺市立東陶器小学校

館内の見学です

避難経路や移動の経路を確認します

静かに並べています！素晴らしい！

予定通り施設に到着しました

入館式をして館の方にご挨拶をしました

２日間ルールを守って過ごします

よろしくお願いします

5年生が宿泊学習に出発します出発式を行いました

出発はあいにくの雨模様ですが、雨が弱まることを祈って行ってきます！

曇り空です。傘をもちながら登校です。5年生は今日，明日と宿泊学習です。大きな荷物をもって登校しました。支え合って，自分たちで行動することを目標に，考え，行動し，たくさんの思い出をつくってほしいです。

「綾の心情の変化を考えよう」をめあとして，「たずねびと」を読み進めていきました。綾が広島に行ったことにはどんな意味があったのかということについて，これまで考えていたことをまとめているタブレットを使いながら考えたり，まとめたりしました。

「ちいちゃんの心のグラフを書くために問いを解決しよう」をめあてとして，「ちいちゃんのかげおくり」を読み進めていきました。本文を読み返して気になったことを問いとして解決したり，友だちとのグラフを見比べて気になったことを問いとして解決したりしました。何度も本文を読み返し，友だちと話をしながら解決していきました。

ふわふわことばやちくちくことばについて考えました。ちくちくことばでは「だまれ」や悪口，ふわふわことばでは「ナイス！」「すてき！」「ありがとう」「学校だいすき」「ともだちになろう」などが発表されました。ふわふわことばの方が多かったです。その後，それぞれのことばを言われたときの気持ちを考えました。

けんばんハーモニカで，ドとレとミをふく練習をしました。丸い手にして，タンギングに気をつけて吹いていきました。クラスのみんなで音がそろいました。

室町時代について考えました。まずは現在も行われている祇園祭について，調べました。その後，室町時代に生まれた文化や政治，人々の暮らしにはどんな特色があるのか，教科書やタブレットを活用しながら考えました。

パンフレットを読む学習をしました。今日は，パンフレットの特徴について，内容や書き方に着目して考えました。さまざまなパンフレットについて一人一台タブレットで多くのパンフレットを探しながら考えました。