1組
総合の学習で、自分たちでは調べきれないところを、教えてもらうために、小松菜づくりをしている方に、お手紙を書きました。もし学校に来てもらえたら、どんな質問をしようかと、みんなで相談して考えました。

2組
「とめ」「はらい」など鉛筆書きの時とは違う、ポイントがたくさんあり、苦戦しながら、毛筆に取り組んでいました。