あまりのあるわり算の学習に入りました。

式をたてることはできましたが，

１４÷３は，３のだんに１４という数がないから計算できないと困っていました。

計算ですることが難しいのであれば，図に表してみようと先生からヒントをもらい，

図で表すことで答えを出すことができるか考えていました。

わからない問題にも一所懸命がんばろうとする姿がすてきでした。