1年生からの提案授業を受けて，ランチルームで討議会を行いました。挿絵を使った場面比較の効果や場面比較をすることで挿絵に出てくる動物の言葉を考えるのに有効だったかについて話し合いました。人権教育課の青木指導主事からは，音読量をしっかり確保すること，文章や子渡場にしっかり着目させることとともに，子供が語っている時間をしっかり確保することの大切さを教えていただきました。青木指導主事にご指導いただいたことをしっかりと意識して取り組んでいきたいと思います。ありがとうございました。