４年生の算数の授業の最後です。もうチャイムもなろうかという時刻ですが・・・子どもたちが何やら話し合っています。
　実は，先生が授業の最後に，

「今日のめあては，"今までのわり算とどこがちがうのか見つけよう"でしたが，ちゃんとみつかった？まわりの友だちと話し合ってごらん。」

　それで，めあてが達成できたかどうか対話しながら確認しているのですね。めあては，「どうすれば達成できるか」を検証・改善し，「最後に達成できたか」をふりかえることで意味を成します。ＰＤＣＡサイクルと呼ばれるものと同じですね。授業の中盤と最後には，めあてに戻る時間を確保したいものです。