４年生の算数「わり算のひっ算」の板書です。２５８÷３の計算の仕方を考えるのですが，まず，これまでの計算との違いから考えます。

　「百の位の商が０？」
　「百の位がわりきれない」

　どうやら，これがこれまでとの違い，つまり問題点のようです。そこで，「どうしたら百の位に商が立たない計算ができるか？」というめあてをみんなで共有します。
　学習のめあては，「解決したい」「解決しなければならない」という必然性によって，明確なゴールの見通しをもち，意欲を高めることにつながります。