6年2組の様子です。説明文教材「時計の時間と心の時間」の読み取りを深めています。今日は4つの事例について，その並び方の意図を考えました。筆者は自分が主張したいことがより伝わりやすいように工夫してこの並び方を選んだはずです。みんなで一生懸命読み取っていました。簡単に答えが出るものではありませんが，みんなで前向きに考えを出し合っていました。まさに，学びに向かう力を見せてもらった感じです。