「角の大きさ」について学習を進めています。

「180度」や「360度」をもとにして、角の大きさを求める方法について考えました。子どもたちは、直角や半回転、1回転の感覚を手がかりに、「この角は180度の半分より少し大きいかな？」「360度から引くとわかりそう！」などと、友達と意見を出し合いながら、一生懸命に取り組んでいました。

難しい問題にもあきらめず、ノートに図をかいたり、分度器を使って確かめたりする姿がたくさん見られ、学びへの意欲が伝わってきました。