堺市立東陶器小学校

どちらのゴムがよくのびるといえますか？という問題を解きました。20㎝が30㎝にのびるゴムＡと20㎝が60㎝にのびるゴムＢでは，ゴムＢの方がよくのびることは全員わかりましたが，ゴムＢと40㎝が80㎝にのびるゴムＣでは，同じのびというこどもとゴムＢというこどもとゴムＣというこどもがいました。そこで「ゴムＢとゴムＣ，どちらの方がよくのびるといえるのか，比べ方を考えよう」というめあてのもと，倍や差で考えたり，式やテープ図などの表現を使ったりして，説明し合いました。

大きな数について考えました。1600とはどんな数？と聞かれた際には，「□と□を合わせた数」「10を△こ集めた数」「◇より〇大きい数，小さい数」などのさまざまな見方があることがわかりました。その後，730000はどんな数ということについて考え，10個以上の考えを思いついたこどももいました。数をいろいろな見方でみることのおもしろさを感じていました。

動物園の獣医のある一日の仕事の流れなどがかかれている「どうぶつ園のじゅうい」という話を読みました。その後，「わかったことや知りたいことを知ろう」というめあてのもと，自分で考え，ペアで話をして，クラス全体でも考えを交流し合いました。ペンギンは魚を飲み込むのは知っているけどボールペンを間違えて飲み込んだことは初めて知った，にほんざるのお薬をにんじんやはちみつにまぜたら一緒に食べられるというのが不思議だと思ったなどの感想がありました。その後，振り返りをかきました。「じゅういさんの仕事はたいへんだな。もっとじゅういさんのことを知りたい」などの振り返りがありました。

昼からも見学中！

ペンギンのかわいさに癒されてます

午前の活動を終えて今からお弁当タイムです！

限られた時間ですがたくさんの動物が見れました

いろんな動物たちと出会ってます

レッサーパンダおるで！

グループのお友だちと仲良く相談中！

のぞいてみよう、

探してみよう！