http://www.sakai.ed.jp/weblog/data/sakai157/ ja Thu, 23 May 2013 08:43:59 JST http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=720106&category_id=3849 　入室を希望される場合は、学校の先生にご相談ください。

（詳しくは　こちら　をご覧ください）

　適応指導教室では、自分の思いや考えを他の人に伝えたり、集団で活動したりすることが苦手で、学校に行きたくても行けなくて悩んでいる子どもたちが通室し、さまざまな活動をとおして元気を取り戻し、学校復帰できるよう支援しています。

　出張適応指導教室（泉ヶ丘教室）は、距離が遠いなどの理由で、適応指導教室 （スプリングポート）や適応指導教室美原分室（ユーアイルーム）に通室することが難しい子どものために開室しています。]]> Thu, 23 May 2013 08:43:59 JST 720106@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=718220&category_id=3845
　本研修は、今年度はじめて転勤した教職員や他市等から本市に異動した教職員を対象に、前任校までの経験を振り返るとともに、教科指導等に関する指導力の向上や得意分野づくりを促すことを目的に実施します。

　第１回は、「教職員のメンタルヘルス」と題して、教育センター教育相談グループの吉野 竜太指導主事から、現在の所属校で力を発揮するため、新しい環境で心の健康状態を保つ方法を学びました。

　心の健康を良好に保つうえで、ストレスの受け止め方には、個人差があることを理解し、ストレス反応の正しい知識と対処法をもつことが大切であることを確認しました。
　また、転勤に伴う悩みや不安を共有し、共感し合うことをとおして前向きな思考に転換することができました。

　本研修で学んだことを活かして、受講者が自分自身のメンタルヘルスを良好に保つとともに、同僚教員の相談に応じるなど、所属校の中核教員として活躍することを期待します。]]> Tue, 21 May 2013 08:33:39 JST 718220@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=717385&category_id=3845
　前半は「ワーキングメモリと学習指導」と題して、授業研究指導者の米田 和子先生（ＮＰＯ法人ラヴィータ研究所　子ども発達相談センター・リソース「和」所長）から、ご講演をいただきました。

　ワーキングメモリとは思考と行動の制御に関わる実行系の機能の一つであること、また、学習との関連についての説明がありました。
　そのうえで、認知特性をとらえ、実行機能の枠組みに応じた支援の在り方についても具体的に教えていただきました。

　後半は、班に分かれ、授業研究指導者を中心に、今年度の授業研究実施日の日程調整及び授業研究の方針等についての検討を行いました。

　第１期「特別支援教育推進リーダー育成研修」は、今年度末で修了します。この１年間でさらにその専門性と指導力を高め、各学校園や中学校区でのさらなる活躍を期待します。
]]> Mon, 20 May 2013 08:34:54 JST 717385@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=716258&category_id=3853
こちら　をクリックしてご覧ください。

（ホームページのトップページ右側「配布文書」に掲載しています。）]]> Thu, 16 May 2013 21:45:42 JST 716258@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=713975&category_id=3846
　就学前の子どもたちが自分で作って遊べるおもちゃや、保護者と一緒に作れるおもちゃを作りました。
　また、水と片栗粉をほどよくまぜたダイラタンシー現象を体験しました。手でつかむと固体のように固くなるのに、手を広げると液体のように戻り、指の間から抜け落ちていく不思議な体験に夢中になりました。

　参加者からは、「ダイラタンシー体験は、幼児がとても喜びそうであり、早速やってみたい」「簡単にできるので勉強になりました」などの感想がありました。
]]> Wed, 15 May 2013 07:30:00 JST 713975@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=713957&category_id=3851
　堺親善大使である脚本家 今井　雅子さんを講師に迎え、「石ころを宝石に〜『なんで？』と『そんで？』で光らせる」と題して、ご講演をいただきました。

　「世の中はネタだらけ」今井さんは、このことを脚本家としていつも心がけているそうです。
　「なんで？」と「そんで？」を追求することで、核心に迫る脚本を仕上げることができたエピソードを紹介されました。

　このような心構えは授業中の子どもの発言を受けとめる教師にとっても大切なことです。脚本づくりのエッセンスは授業づくりにも通じる部分が多々あり、将来教師となる塾生にも必ず役立つものであると教えていただきました。]]> Tue, 14 May 2013 14:00:38 JST 713957@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=711699&category_id=3852
　海岸に到着すると、ラーメンのようなアメフラシの卵や赤褐色のテングサがたくさん打ち上げられていました。
　１３時１３分の干潮時刻には、潮だまりに、マダコ、イトマキヒトデ、モクズガニ、ムラサキウニ、イソカニダマシなど、たくさんの生き物を見ることができました。

　参加者からは、「アイナメがとれるなんてうれしい」「ミドリイソギンチャクはすごくきれい」「たくさんの生き物がいて、１人で行くよりずっと勉強になる」などの感想がありました。

　５月の市民科学講座は、１８日「楽しい理科実験」、２５日「地学ハイキング」を予定しています。たくさんのご参加をお待ちしています。]]> Thu, 09 May 2013 19:38:51 JST 711699@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=698479&category_id=3851 　本年度も、多くの卒塾生が教師になる「ゆめ」をかなえ、本市学校園で勤務を始めています。
　教職への強い志のあるみなさん、教師になる「ゆめ」を堺でかなえませんか。

【入塾願書受付期間】
　第１回 平成２５年５月７日（火）から６月４日（火）
　第２回 平成２５年８月１日（木）から８月２９日（木）

　募集案内や入塾願書等は、本ホームページ右側の配布文書に掲載していますので、ダウンロードしてご活用ください。
]]> Wed, 08 May 2013 13:14:17 JST 698479@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=709469&category_id=3849
　平成２５年４月２６日（金）堺市ユースサポートセンターを訪問し、研修を実施しました。

　堺市ユースサポートセンターは子ども・若者や保護者を対象とした総合相談センターで、子ども・若者が健やかに成長し社会生活を円滑に営むことができるよう学齢期から就労期に至るまでの一貫した相談や支援を行っているところです。
　堺市ユースサポートセンターの状況、相談の傾向、取組の内容、若者が高校進学後に抱える悩みや、「ひきこもり」「ニート」の状態にある若者やその保護者の悩みを説明していただきました。

　適応指導教室の支援対象は小中学生ですが、本研修で中学校卒業後の若者や保護者が抱える悩みや課題について理解を深めたことを、学校復帰や社会的自立に向けた支援に生かしていきます。
]]> Thu, 02 May 2013 21:42:10 JST 709469@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=708834&category_id=3852
　地域連携研究機構 工学部工学研究科　川又 修一 准教授の指導のもと、ヘリウムの液化装置やクリーンルームを見学させていただきました。

　ヘリウムをマイナス２６９度まで冷やして液化する方法や、液体ヘリウムにより電気抵抗がゼロになる超伝導状態をつくることができることを知りました。
　電子部品などの研究を行うためのクリーンルームでは、ほこりを少なくするための様々な仕組みを熱心に見学していました。

　また、川田 博昭 准教授はスパッタリングの機械を実際に動かし、ガラス表面に金を蒸着してくださいました。スパッタリングの際に見えるプラズマがとてもきれいでした。

　次回は、５月１１日（土）工場見学を予定しています。
]]> Thu, 02 May 2013 17:30:00 JST 708834@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=708826&category_id=3846
　４月２４日（水）の教材研修会と同じ内容で、大切にしたい見方や考え方を確認し、レモン電池や備長炭電池のつくり方を研修しました。

　教育センター科学教育グループでは、平日の研修に参加できない教職員の自主研修を支援するため、プロ塾土曜講座を実施しています。
　今後も年間２０回程度行う予定です。ぜひ参加ください。
]]> Thu, 02 May 2013 10:50:02 JST 708826@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=706729&category_id=3846
　単元導入時の実験を試行後、子どもの思考の流れをたどり、大切にしたい見方や考え方を確認しました。また、レモンや備長炭で電池を作りました。

　参加者からは、「子どもの気持ちで聞くことができた」「身近なもので電池を作れることを初めて知ったので、子どもたちにぜひ紹介したい」などの感想がありました。

　教育センター 科学教育グループでは、教員の指導力向上のため、小学校理科教材研修会や中学校スキルアップ研修などを実施しています。]]> Sat, 27 Apr 2013 07:45:00 JST 706729@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=706348&category_id=3852 　５月申込分は、以下の２講座です。
　ご参加をお待ちしております。

１．　５月１８日（土）「楽しい理科実験」
　＝簡単な実験や身近な材料を使ってできる楽しい理科工作をします。

２．　５月２５日（土）「地学ハイキング〜川〜」
　 ＝紀の川沿いをハイキングしながら、川の流れと地形、岩石、川にすむ水生昆虫な どを観察します。

　詳しくは、 こちら をクリックしてご覧ください。
]]> Fri, 26 Apr 2013 15:00:00 JST 706348@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=706329&category_id=3851
　実験器具の操作方法や科学的事象を利用した学習活動について、体験をとおして学びました。

　実験器具操作では、双眼実体顕微鏡で携帯電話の待受画面やカラー写真を観察しました。顕微鏡の操作方法を確認しながら、光と色の三原色について学びました。
　科学的学習活動では、細長い風船に尾翼を取り付け、飛ばしました。取り付け方によって飛び方が違うことから、尾翼に当たる空気を利用して飛ぶ方向が安定することなどを学びました。

　塾生は「どうして？」「すごい！」など、感嘆の声を上げながら、観察や実験に繰り返し取り組み、器具の操作について学ぶとともに、不思議や驚きから主体的な学習活動が生まれることも実感できました。
]]> Fri, 26 Apr 2013 12:00:00 JST 706329@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=706320&category_id=3848
　教育センター 藤本 慎也 総括指導主事、情報教育グループ 浦 嘉太郎 指導主事から、メールアドレス収集方法、運用方法についての説明を行いました。
]]> Fri, 26 Apr 2013 07:15:00 JST 706320@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=706313&category_id=3845
　浜本 教行 教育センター所長の挨拶、専門指導員の紹介、初任者発展研修についての説明に加えて、パネルディスカッション、石井 雅彦 教員採用・育成マネージャーの講話がありました。

　「チーム力を生かした若手教員の育成」をテーマに、鳳南小学校　岡田 益美 教諭、泉ヶ丘東中学校　綿井 亨子 教諭、田中 あき子 専門指導員、中辻 繁夫 専門指導員をパネリストに、石井 マネージャーをコーディネーターとして、パネルディスカッションを行いました。それぞれの具体的な実践例を踏まえ、学校が組織で初任者を育てていくことの大切さについて話し合われました。

　石井 マネージャーからは多くの学校を訪問した経験に基づき、「初任者をはじめ、経験年数の少ない教員をどう育てるか」をテーマに、「学校のチーム力」をさらに高め、学年会や教科会などを活用し、多方面から初任者を育成する支援体制づくりの重要性について、講話がありました。

　「堺市初任者・発展研修」の進め方や趣旨を共通理解し、若手教員育成に不可欠な校内体制の充実をめざすうえで、有意義な研修となりました。
]]> Thu, 25 Apr 2013 19:11:57 JST 706313@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=702652&category_id=3846
　単元の導入に使える簡単な実験や安全上の留意点、気体検知器の使用法など、実験器具の扱い方を研修しました。

　参加者からは「授業の流れがよく分かりイメージできた」「楽しい単元なので、子どもたちにしっかり体験させ、しっかり考えさせたい」などの感想がありました。

　教育センター 科学教育グループでは、教員の指導力向上のため、小学校理科教材研修会や中学校スキルアップ研修会などを実施しています。]]> Fri, 19 Apr 2013 12:00:00 JST 702652@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=702473&category_id=3849 　適応指導教室は「家庭から学校への中間ステーション」として、家の中に閉じこもりがちであった子どもたちが、学校に復帰するためのワンステップとしての役割を担っています。

　入室は、「校長等との相談」「本人・保護者との面談」など学校を通しての手続きが必要ですので、学校の先生とよくご相談ください。

　堺市適応指導教室は、阪堺線綾ノ町駅の近くの「スプリングポート」と美原区役所別館３階の「ユーアイルーム」の２ヵ所です。

◆スプリングポート
堺区錦之町西２丁２−３４
ＴＥＬ　２３２−５０５３
ＦＡＸ　２３２−５０７３

◆ユーアイルーム
美原区黒山１６７−９
ＴＥＬ　３６２−２５５４
ＦＡＸ　３６２−６５０１

■スプリングポートとは、「船出を準備する春の港」という意味です。
■ユーアイルームとは、お互いに認めあい、心のふれあいを大切にして友情と愛情を持って活動するという意味です。

※スプリングポートのご案内は こちら を、
ユーアイルームのご案内は こちら をクリック願います。
]]> Fri, 19 Apr 2013 07:45:00 JST 702473@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=702480&category_id=3848
　教育センター情報教育グループ 浦 嘉太郎 指導主事から、記事の作成方法や携帯電話からの記事の掲載方法、また、行事予定の更新方法や新しく加わったスケジュール機能など、ホームページの運営方法や管理方法について、説明を行いました。
]]> Thu, 18 Apr 2013 18:29:23 JST 702480@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=701091&category_id=3852
　大学院工学研究科現代システム科学域 黒田 桂菜 助教の講演では、「海からの恵みってなんだろう」と問いかけられ、子どもたちはそれぞれ思いを巡らせ、海から多くの恩恵を受けて自分がいることを確認しました。
また、講演の中で、海と出会うためにいろいろな回り道をしてきたご自身の経歴を紹介され、「人との出会いを大切に」「今できることをがんばろう」と話されました。

　講演後には、タブレット端末を使って、感想を出し合いました。
　生活排水に含まれる窒素やリンで大量発生するアオサの有効活用について研究している黒田助教と有効な活用方法について一緒に考えたり、他にどのような問題が発生しているのか質問したりしました。

　また、子どもたちが一番驚いたのは、黒田助教が海洋地球研究船「みらい」から持ち帰った深海の水圧で小さく押し縮められたカップ麺容器を見たときです。自然の大きな力を感じたようです。

　次回は、４月２７日（土）を予定しています。堺から、科学分野にはばたく人材が生まれることを願っています。
]]> Thu, 18 Apr 2013 07:00:00 JST 701091@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=701079&category_id=3852
　昨年度の様子や、子どもたちの記録したラボノート等をスライドで示しながら、クラブの目的や活動内容の説明を行いました。
「将来論文を書けるように、ぜひこの活動に参加したかった」という熱心な参加者もおられ、科学への強い思いを感じることができました。
　説明後、考えることや発想することが科学にとってとても重要だということを感じていただくために、簡単な実験も行いました。]]> Wed, 17 Apr 2013 12:00:00 JST 701079@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=701067&category_id=3849
　平成２５年４月３日（水）ユーアイルームでは、スプリングポートの川北指導員を講師に、不登校の定義や実数と出現率、不登校のタイプに応じた支援について学び、適応指導教室の役割、適応指導教室で高める力について考えました。

　また、４月９日（火）スプリングポートでは、ユーアイルームのスタッフと合同で、不登校に対する基本的な考え方を学びました。昨年夏の全国適応指導教室連絡協議会の報告を共有し、不登校の子どもやその保護者、学校への支援の在り方を話し合いました。

　さらに、４月１６日（火）には堺市消防局救急援助課の谷田さんを講師に、救命講習（入門編）と、学校安全指導員の松岡相談員と門田相談員を講師に、不審者対応訓練を実施しました。

　次回の研修は、４月２６日（金）には堺市ユースサポートセンターへの訪問研修を予定しています。
]]> Wed, 17 Apr 2013 09:26:16 JST 701067@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=698507&category_id=3848 　研修会に先立ち、教育センターの各グループの業務内容等の紹介が行われました。
　その後、教育センター 藤本 総括指導主事から文書管理システム運用にあたり、留意点の説明を行いました。]]> Fri, 12 Apr 2013 07:00:00 JST 698507@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=696983&category_id=3845
　教育公務員として守らなければならないこと、園児や生徒と接する際に心得ておかなければならないことを研修しました。
具体的な事例をもとに、「一人ひとりの子どもを深く理解すること」「まわりの人たち、すべての人から学ぶこと」「自分を鍛えること」の大切さを再確認しました。

　本市学校園の「学び続ける教職員」「ともに高め合う教職員」のチームの一員として、今後の活躍を期待しています。
]]> Wed, 10 Apr 2013 06:00:00 JST 696983@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=696974&category_id=3851
　堺市教育講座では、木谷 博 教育次長が「堺市のめざす教育」と題し、本市の教育理念や「未来をつくる堺教育プラン」の推進にあたっての基本的視点について講演しました。
　本市の教職員を志望する塾生に向け、学校教育や教師の果たす役割の重要性について話し、「教師は、次代を担う子どもたちの未来をつくる仕事である」と期待と激励の言葉を贈りました。

　授業づくり講座では、京都女子大学の平野 年光 教授から「ひきこもり・不登校児童生徒と算数・数学教育について〜子どもライフサポートセンターでの実践を通して〜」と題した講演があり、自ら経験した学級経営の大切さや難しさについての話や子どもライフサポートセンターでの実践をご紹介いただきました。

　子どもライフサポートセンターには、ひきこもり・不登校の状態にあり自立に向けて意欲のある義務教育を修了した１８歳未満の子どもが入所します。
　平野教授は、数学教育を通して子どもたちの自立を支援し、「算数で学んだ学習方法は、人生を切り開くうえでも重要な考え方となる」という信念に基づいて実践を重ねてこられました。その実践を紹介されるだけでなく、「なぜ」、「わかりたい」という気持ちと「やればできる」という自信を引き出す教材研究や学習支援を、実演を交えてご教示いただきました。

　塾生からは「教育の果たす役割が一層増す中で、教職の重要性を再認識できた」「子どもたちに学習のおもしろさや達成感を感じさせられる教師になりたいと思った」等の感想が聞かれました。]]> Tue, 09 Apr 2013 17:37:42 JST 696974@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=695318&category_id=3848
　学校園には、校内ＬＡＮ等のネットワーク環境とともに、様々なＩＣＴ機器があります。これらを適切に管理運用し、教育のＩＣＴ化を進めるにあたって必要な事項や、情報セキュリティ・情報管理・文書管理システムについて、教育センター 藤本 慎也 総括指導主事、情報教育グループ 浦 嘉太郎 指導主事から説明を行いました。]]> Fri, 05 Apr 2013 13:00:00 JST 695318@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=695308&category_id=3851
　専門講座では、各グループに分かれ、３回の連続講座で学んだことをポスターセッション形式で交流しました。
　これまでの学びを仲間に伝えようと、劇やワークを用いるなど、各グループの工夫が見られました。発表後の質疑応答では、活発に質問や意見交換を行い、個々の学びが全体に広がる様子が感じられました。
　生徒指導課の小林指導主事、教務課特別支援教育グループの川端指導主事、人権教育課の高橋総括指導主事から指導講評をいただき、学びの交流を終えました。

　中谷 彰宏 塾頭からは塾生の発表についての講評と「その前と後では、別人に生まれ変わる」と題した講演をいただきました。
　中谷塾頭は、ポスターセッションを踏まえ、質の高い学びを生むためには、主体的に取り組む姿勢が重要であると話されました。また、講座や実習などを通して、自分自身で何に気付くことができるのかが大切であり、気付きによって自分を変えることができると、塾生に向けて激励の言葉を贈られました。

　塾生からは「他コースで学んだ内容の発表を聞き、負けずにもっと学んでいきたいという気持ちになった。」「採用選考試験に向けて、気が引き締まった。」などの感想が聞かれました。]]> Fri, 05 Apr 2013 08:56:14 JST 695308@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=694799&category_id=3852 　観察や実験活動をとおして楽しく学ぶとともに、科学的思考力や観察実験の技能を高めます。また、興味のあるテーマで研究活動を行い、発表会を開催します。
　大阪府立大学とも連携し、大学施設の見学や、大学での講演や特別授業なども実施します。
　活動は年間２０回程度、土曜日や長期休業中に行います。

　この取組は、大阪府立大学が実施する「未来の博士」育成ラボ【独立行政法人科学技術振興機構の補助事業「Ｈ２５　次世代科学者育成プログラム」】との連携事業です。

　詳しくは、 こちら をクリックしてください。
　申込用紙は、 ここから ダウンロードできます。
]]> Wed, 03 Apr 2013 15:08:40 JST 694799@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157 http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157&type=1&column_id=694253&category_id=3852 　４月申込分は、以下の１講座です。
　ご参加をお待ちしております。

★４月２７日(土)「磯の生き物観察会」
　＝和歌山市の加太海岸にて講師と一緒に、磯の生き物を観察します。


　詳しくは、　こちら　をクリックしてご覧ください。
]]> Mon, 01 Apr 2013 08:30:00 JST 694253@http://www.sakai.ed.jp/weblog/index.php?id=sakai157