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5年生 発芽するには

5年生は、植物の発芽について勉強していました。
水の中につけて空気に触れないようにしたり、水を全く与えないようにしたりと、条件を変えながら発芽に必要なことを確かめます。
教室で無事に発芽できるように、観察しましょう。
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6年 カレーライス

「お父さんと素直に話せないのは、どうしてだろう?」
6年生の国語の読み物教材「カレーライス」を読んで、主人公の男の子がお父さんと素直に話せない気もちについて考えていました。
6年生の皆にも似たような経験があるかもしれませんね。教科書を読みながら、主人公の気もちを考えていきましょう。
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5年 植物の生長

5年生の理科は、植物の成長について勉強していました。
4年生までに育てたり、観察したりした植物のことを思い出しながら、発芽の条件に付いて学習を進めていきます。
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6年生 縄文時代の生活

6年生の社会科は、歴史の勉強でした。
縄文時代の生活について、気づいたことや考えたことを話し合いながら、縄文時代の特徴について勉強をしていました。
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7年生・理科

晴れ間も見えてきた3限,西校舎側では7年の理科の授業で,身近な生物(植物)の観察・スケッチがおこなわれています。
「どれを描こうかな〜」と周りを観察しながら,「これにしよう!」と見定めて,みな真剣にスケッチに取り組んでいます。いいスケッチができたかな?
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5年生 体育

5年生が、体育館で体育に取り組んでいました。
壁倒立や肩倒立など、友だちとアドバイスをしあって練習に励んでいました。
コツがつかめるように、頑張ってください。
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全国学力学習状況調査がありました

6年生と9年生を対象にした全国学力学習状況調査がありました。
学習した力が発揮できるように、集中して取り組んでいました
5時間目まで続きましたが、頑張っていました。
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6年生 算数

6年生は、プリントを使って算数の勉強をしていました。
グループになって、友だちと課題の内容や解き方を確かめたり話し合ったりしていました。
皆で学びあいながら、学習を進めています。
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5年生 学級目標を決めよう

5年生は、学級目標についてグループで考えていました。
クラスみんなで頑張りたいことやクラスみんなで目指したいことを、先ずはグループで話し合っていました。
クラス目標、頑張って作ってください。
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5年生 算数

5年生の算数は、同じ面積になる形を探す勉強でした。
たくさんある答えを全部見つけることができましたか。
面積の復習もしていきましょう。
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6年生 理科の復習

6年生の理科は、復習から始まりました。
復習をしながら、来週の全国学力学習状況調査のテストの準備です。
全力を出し切れるように、頑張りましょう。
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5年生 漢字

5年生の教室に入ると、国語の勉強をしていました。
初めての勉強は、漢字練習の仕方を確かめてから、新出漢字の練習をしていました。
しっかり漢字の勉強をしていきましょう。
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6年生 道徳

6年生は、道徳の勉強をしていました。
教科書を読み合い、人権の大切さについて考えていました。
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学校行事
12/12 専門委員会
12/14 たてわり/個人懇談1
12/17 個人懇談2
12/18 個人懇談3
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