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ようこそ さつき野学園のホームページへ! 笑顔あふれるさつき野学園を目指しています。今年度もよろしくお願いします。

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた対応
●登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。また、お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください。
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください
●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】
●新型コロナウイルス感染症の影響による経済面などのお困りごとにワンストップで対応し、適切な支援へとつなぐ相談窓口を12月1日から開設します。
[市HP]新型コロナ・生活相談コンシェルジュ

■バンダイ出前授業 6年生

 6年生は,バンダイの出前授業を行いました。
 地球の環境と資源を守る取り組みを2時間たっぷりと学びました。
 歌に合わせてつくり方の説明があり,再生された物を使いカプセルはんこをつくりました。
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感嘆符 ■7・8・9年生は明日の祝日を有効に活用しましょう.

祝日明けの24日(水)から2学期末テストが始まります。
テスト前日が祝日なんて,こんなラッキーなことはないでしょう。

明日は,朝9時から学習がスタートできるように最低でも朝8時には起きましょう。
そして,以前にもお話したように50分学習したら10分休憩,10時から別の教科を50分そして10分休憩。11時から・・・繰り返し
12時までしたら14時までお昼ごはんと休憩。そして14時からまた繰り返す。。。。

中学生で学習に集中できる時間は50分間が限度と考えます。10分休憩して次の50分。

1日24時間は世界共通です。
日本の総理大臣でも,あなたにも1日は24時間です。
世界のどこを探しても1日24時間以上を使える人はいません。すべての人に平等に1日は24時間です。
その時間をどのように使うかは,あなた次第です。
言い訳は聞きたくありません。
実行するのかしないかだけです。
あなたはどうしますか?
                 校長 中曽



■セレッソ大阪出前授業 5年生

 2時間目は,体育館でサッカーをしました。
 まずは,2つのボールをバランスよく乗せられるかな?
 前半はボールの扱いに慣れるところから始め,後半はゲーム形式で行いました。
 2クラスが4グループに分かれ,コーチ2人と対戦です。
 応援は舞台の上からで,力が入ります。プレーしている子どもたちも,コーチのボールさばきに右往左往されながら,とても白熱しました。
 楽しい時間でした。ありがとうございます。
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感嘆符 ■テスト中?自習中? 〜9年2組 自習〜

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今何をすべきか。

しっかりけじめをつけることができています。

自習中ですが,集中しています。
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感嘆符 ■テスト中?自習中? 〜9年1組 自習〜

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今何をすべきか。

しっかりけじめをつけることができています。

自習中ですが,集中しています。
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感嘆符 ■接続詞 〜8年1組 英語少人数〜

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前後の文章をつなぐ役割を果たす「接続詞」

because,and,so,orなどなど

「to + 動詞の原形」の不定詞もしっかり復習しておきましょう。

感嘆符 ■単語カードで英作文 〜8年1組 英語少人数〜

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明日の祝日明けから期末テストが始まります。

明日の「勤労感謝の日」を有効に活用することがカギとなります。

がんばれ!

感嘆符 ■音楽は「音を楽しむ」こと 〜1年1組 音楽〜

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鍵盤ハーモニカで「こいぬのマーチ」の練習です。

「ミドミドミソソ,ファレレ,ミドド〜」

少しづつ,日常を取り戻していきます。

感嘆符 ■音楽は「音を楽しむ」こと 〜1年2組 音楽〜

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「海」をみんなで合唱しています。

楽しそうです。そのあとは,鍵盤ハーモニカです。

少しづつ,日常を取り戻していきます。

感嘆符 ■おもちゃ作り 〜2年2組 図工〜

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おうちから持ってきたいろいろな形をした箱などを使って,面白そうなおもちゃがいっぱい。

使い方をいっぱい説明してくれました。

子どもたちの想像力には脱帽します。

感嘆符 ■おもちゃ作り 〜2年1組 図工〜

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おうちから持ってきたいろいろな形をした箱などを使って,面白そうなおもちゃがいっぱい。

使い方をいっぱい説明してくれました。

子どもたちの想像力には脱帽します。
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感嘆符 ■おもちゃ作り 〜2年1組 図工〜

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おうちから持ってきたいろいろな形をした箱などを使って,面白そうなおもちゃがいっぱい。

使い方をいっぱい説明してくれました。

子どもたちの想像力には脱帽します。

感嘆符 ■重さ比べをしよう 〜3年1組 算数〜

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違う教科の教科書を出して,どちらが重いか。

そして,なぜそう考えたのかを,話しあっていきます。

「長さ」や「かさ」の学習を終えている3年生。

次は,重さやその単位,はかりの使い方などを学習していきます。

感嘆符 ■面積の求め方を考えよう 〜4年2組 算数〜

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面積の求め方は1通りしかないとは限りません。

いろんな気付きの中から,面積を求めていきます。

それぞれの考えを聞きあい見ながら,自分の考えと照らしていきます。

感嘆符 ■面積の求め方を考えよう 〜4年1組 算数〜

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少し形の変わった四角形。

どのようにすれば,面積を求めることができるのかをGIGA端末を活用しながら,みんなで共有していきます。

様々な考え方があって,当然です。いろんな考え方を相手にしっかり伝えることができるようにしなければいけません。
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学校行事
11/23 勤労感謝の日
11/24 期末テスト
11/25 期末テスト
11/26 期末テスト/(小)たてわり活動
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