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ようこそ さつき野学園のホームページへ! 笑顔あふれるさつき野学園を目指しています。今年度もよろしくお願いします。

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

■自主学習(家庭学習)のススメ15 〜最終回〜

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「自主学習(家庭学習)のススメ」も15回を数えています。また6月1日から午前・午後の2分割の分散登校ですが,全学年の授業が再開されることになりました。


授業が始まったからと言って,「自主学習(家庭学習)」はやらなくてよいものではありません。

授業が始まれば,より一層効率的に「自主学習(家庭学習)」の時間を作る必要があります。

長い休校期間が終了し,授業が再開されるこの時点で一旦,この「自主学習(家庭学習)のススメ」も筆をおこうと思います。

今までお話ししてきたことを,少しおさらいしてみましょう・・・

1,福沢諭吉「学問のすすめ」から「自主学習(家庭学習)のススメ」の記事スタート
  新しい教科書を少し読んでみよう,計画を立てよう,前の学年のテストをやり直しましょう
2,大阪府のホームページの紹介
3,堺市教育委員会の授業動画の紹介
4,福沢諭吉の「学問のススメ」の本当の意味を考えよう
5,「学問のススメ」の本当の意味とは
6,塾と自主学習(家庭学習)の違い
7,継続は力なり
8,声に出して読む
9,午前か午後か〜早起きは三文の徳(得)〜
10,モチベーションを維持し続けるには
11,わからないことは,はずかしいことじゃないんだよ
12,時間割を作る
13,おすすめ学習支援動画
14,予習か復習か
15,予習か復習か2

この15回の「自主学習(家庭学習)のススメ」でした。

夏休み以上の長い臨時休校でした。
もし,この休校期間中にこれらの記事を読んで,少しでも自宅で机に向かうという行動に慣れて自主的に学習する癖がついてくれていればうれしい限りです。

先日,小学生の教室内で児童に「だれ?」と聞かれたので「学園長先生です。よろしくね。」と言うと,こんな答えが返ってきました。

児童「あ〜,ホームページで長い文を書く人や」と・・・・
私「え,読んでくれてるの?」
児童「ううん。お母さんが読んでた」
私「そうか,お母さんによろしく言っといてね。ほんでまた暇があったら読んでね」

それでも,そんなふうに家庭で会話になっていること自体,とてもうれしくて感激しました。

これから本格的に授業が再開されるとともに,気温も上昇していきます。マスクの着用はもとより,手洗いの励行や換気(エアコンを使用しますが,換気はこまめに実施します),そして消毒作業等を通して感染症予防に努めながら学校運営を行っていきます。

この長い臨時休校期間,ご家庭におかれましてはお子さまへの学習補助や感染症対策等々,ほんとうにご苦労をおかけいたしました。教職員一同に代わり,この場をお借りして感謝申し上げます。

保護者の皆様・地域の皆様のお力をお借りしながら,微力ではありますがさつき学園のより一層の発展に寄与していきたいと考えております。

            さつき野学園 学園長 中曽一彦


感嘆符 ■分散登校 〜2週目の4日目〜

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各教室とも人数は少ないですが,しっかり学んでいます。

※画像上:8年1組
 画像中:8年2組
 画像下:2年1組

感嘆符 ■分散登校 〜2週目の4日目 登校の様子〜

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2週目の3日目は,さわやかな風が吹いて気持ちのよい朝でした。

今日は2・4・5・8年のBグループが登校しています。

よい気候の中,それぞれの活動が行われています。


※画像上:登校時の様子
 画像中:グラウンドで体操する5年生
 画像下:4年生の教室

お茶の木  緑化委員

昨年度、緑化委員で植えたお茶の木が大きくなりました。
お茶の葉っぱの収穫しました。
をの後,細かくちぎり,洗いました。
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お茶の木  緑化委員

キッチンペーパーでふき取った後,ホットプレートで煎りました。
何度か繰り返すとほうじ茶の葉っぱがかんせいしました。
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お茶の木  緑化委員

完成したお茶っぱをお茶にしました。
次回は緑化委員の活動として活動していきたいですね!
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重要 6月からの分散登校の実施について

来週からの分散登校について、さつき野学園の詳細が決まりました。
お待たせして申し訳ありませんでした。

以下の各学年の「○年 6月分散登校」をクリックするとファイルが開きます。
時間や持ち物等が各学年で異なりますので、ご確認をよろしくお願いいたします。

1年生はこちら→「1年 6月分散登校

2年生はこちら→「2年 6月分散登校

3年生はこちら→「3年 6月分散登校

4年生はこちら→「4年 6月分散登校

5年生はこちら→「5年 6月分散登校

6年生はこちら→「6年 6月分散登校

7年生はこちら→「7年 6月分散登校

8年生はこちら→「8年 6月分散登校

9年生はこちら→「9年 6月分散登校

7年生 視力測定 2測定

今週の分散登校では視力測定と2測定をしています。密になるのを気を付けて、一人ずつ廊下で行っています。みんなルールをしっかり守って実施してくれました。
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感嘆符 ■7年生の様子

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英語の副教材を一生懸命に取り組んでいます。

私語もなく集中していました。
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感嘆符 ■電磁石について 〜6年生理科〜

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6年生の教室では電磁石の働きを「電池で走る自動車」の模型を使って学習中です。


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感嘆符 ■3年生は農園へ(3時間目)

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3年生の3時間目は農園で,観察をしていました。

教室内はきちんとランドセルが置かれています。

感嘆符 ■1年生下校

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1年生はさきほど(10時半ころ)下校しました。

一列になって帰っています。

※東門の様子です。

感嘆符 ■分散登校 〜2週目の3日目 登校の様子〜

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分散登校の2週目の3日目の朝です。

子どもたちの緊張も少し和らいだかなと感じています。

笑顔で挨拶をしてくれる姿がすてきです。

3年 たねを植えよう その3

昨日の雨のあと,今朝ポットを見てみると「ヒマワリ」の芽が出てていました。芽が出ることを「発芽」といいます。これからが楽しみです!
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感嘆符 ■玉ねぎの収穫2 〜4年1・2組〜

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学校栄養教諭から「玉野ねぎぞう」さんの「地産地消」のお話もしていただきました。

「玉野ねぎぞう」さんって,実在の人でしょうか・・・
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