金岡南小学校(教育IT化推進校)で校舎の増築があり，校内LAN整備を行いました。

３月１４日（土）、教育センターで「堺・教師ゆめ塾」（第１１回）が開かれました。午前中はグループに分かれて授業づくりの検討会が行われました。午後の必修講座は堺市教育講座８として中谷彰宏塾頭より「これからの時代を見据えて」というテーマでワークショップを交えた講演が行われました。講座終了後には、採用試験に合格し４月から学校に赴任する塾生の『激励会』も行われました。
次回は４月１８日（土）の午後に開催されます。会場は東文化会館５階のメインホールで、必修講座の人間関係講座５として大阪大学コミュニケーションデザイン・センターの平田オリザ教授の講演と演習を予定しています。

２月２３日(月）、美術史家のアメリア・アレナスさんと高知大学の上野行一教授を講師に「モナリザは怒っている!?」アメリア･アレナス講演会 in ＳＡＫＡＩを実施しました。
本講演会は、「教科等研修（図工･美術）」及び「幼児教育研修」として企画したものですが、大変貴重な機会ですので、教育分野以外にも文化系関係諸機関とも協働することで広く周知し、市民参加も呼びかけ、実施したものです。
当日は、堺市立の教員以外にも、多様な職種の方々が、様々な地方からご参加いただき、総勢２７０名となった会場は大変な熱気に包まれました。
まず、上野先生から「対話による鑑賞とは何か」、「なぜ『モナリザは怒っている！？』なのか」、「アレナスの果した役割」等をとてもコンパクト且つ、わかりやすくご講義いただいた後、アメリア・アレナスさんの講演がスタートしました。
アレナスさんが提唱する『対話型鑑賞』とは、解釈や知識の一方的な伝授でなく、観衆との対話を組織化し、交流を形成することに重点をおいた鑑賞方法であり、当会場でも積極的な彼女と聴衆との「対話」が展開されました。「堺の人々はとても明るくて楽しい。レクチャーは大成功だったよ」とアレナスさん自身も言ってくれました。受講者からも「とても楽しくあっという間に時間が過ぎました」「“学級の子どもを育てること”に通じていたことを強く感じました」「先入観や固定概念、知識にとらわれず、子どもたちとディスカッションしたいと思った」「子どものときにこんな授業をうけたかった」など多くの感想をいただき、充実した講演会の様子が伺えました。

平成21年４月の上神谷支援学校開校に向け準備を進めているなか，コンピュータ教室の学習用コンピュータや職員室等のLAN配線など，IT環境整備をすすめています。

写真(上)　コンピュータ教室の様子
写真(中)　コンピュータ教室の様子
写真(下)　職員室の様子
　

２月２６日（木）、教育センター研修室１・２で特別支援教育研修（第９回）を実施しました。
内容は「一人一人を見つめる特別支援教育　巡回相談・巡回指導を通して」というテーマで、教育センターの米田和子専門指導員からの講演でした。「発達障害はその子どもの特性であり、子どもの周囲との関係の問題が大きく、学びの協働などにより子ども同士をつないでいく視点が重要である」という話がありました。
参加者からは、「特別支援教育で子どもの人生が変わるということが分かりました。子どもが社会に出て自立できるように、ソーシャルスキルなどの種々の能力をつけるような取組を計画的に実行していきたいと思います。」という声が聞かれました。

２月２８日（土）、教育センターで「堺・教師ゆめ塾」（第１０回）が開かれました。午前中は堺わくわく授業講座５として堺市立深井小学校の戸松幸治教諭から｢電子黒板を使った体育指導｣の講義が行われ、電子黒板を使うことにより、体育だけではなくいろいろな教科でも子どもの学びを豊かにする工夫ができることが語られました。午後の必修講座は学級・授業づくり講座１として堺市教育委員会人権教育部の杉中康平指導主事より「学級開きで担任が大切にすべきこと」というテーマの講義が行われ、具体的な事例を交えながら「学級開きは担任発表が行われる前から始まっており、一人一人の子どもを大切にしながら、担任の願いをしっかりと伝えてほしい」という話がありました。
次回は３月１４日（土）の午後です。必修講座の堺市教育講座８として中谷彰宏塾頭の講演を予定しています。

陶芸教室を実施しました
　適応指導教室(スプリングポート)のすぐ近くに在住の陶芸家、井上さんご夫婦においでいただき、陶芸教室を体験しました。
第１回目は、2月17日(火)です。茶色の粘土で作品の元の形「ふくろう」を作りました。目や鼻は、白っぽい粘土でくっつけます。アレンジを施して、かなり個性的なふくろうもありました。4色のカラー粘土で小さいブローチやストラップのような小物も作りました。
第２回目は、3月3日(火)です。井上さんが素焼きをして下さった「ふくろう」に白い釉薬をかけ、少し削って程よく網目模様が出るようにしました。小物にも釉薬をかけました。
このあと、井上さんが本焼きをしてくださいます。1215度で13時間も焼くそうです。みんな出来上がりをとても楽しみにしています。

　２月１８日（水）ユーアイルームで１〜３月の誕生日をかねて，調理実習を行いました。事前にグループに分かれて調理の進め方について話し合い，掲示用のレシピを作成しました。実習の回数を重ねる度に調理器具の扱いにも慣れ，実習に取り組む姿勢に頼もしささえ感じられました。子どもたちは，スタッフからの歌のプレゼントやお祝いの言葉に感激し，美味しいカレーと色とりどりクレープに舌鼓をうちました。仲間と共に，充実した楽しい一時を過ごしました。

３月４日，浜寺中学校１年生・浜寺石津小学校５年生・浜寺東小学校５年生の３校で，「堺・元気プロジェクト（環境教育パイロット校）」として３年間取り組んできた成果をテレビ会議システムを用いて発表会を行いました。
浜寺石津小学校からは，酸性雨などの調査，浜寺東小学校からは，火おこし器による体験からの考察，浜寺中学校からは，堺市のゴミ問題に関する提案などを発表しあい，互いに質疑をおこないました。

写真は，浜寺石津小学校の様子です。スクリーンに映っているのは浜寺中学校です。

２月２５日，教育センター実践発表会が開催され，情報教育グループでは，平成20年度の実践として，藤本慎也指導主事より教育IT化推進事業における３年間の取組について発表を行いました。
また、本年度学校教育部生徒指導グループと連携し実施した「ネットいじめ防止プログラム」についての報告と、平成２１年度より移行期間に入る新学習指導要領における情報教育の位置付けについての説明を行いました。

　2月13日(金)に、適応指導教室（スプリングポート）で、茶の湯体験教室を行いました。堺スタンダードのひとつとあって、中学生のうちの半数ほどは、茶の湯を体験したことがあるということでした。毎日机といすで勉強している部屋も、お軸と、一指しの活花と、たたみのござで、すっかりお茶室のよう。そこで、武者小路千家の仁田先生はじめ4人の先生から、茶の湯にまつわる話やお菓子のいただき方、お茶のいただき方、お茶のたて方など丁寧に教えていただきました。いつもは元気な子どもたちですが、この日は、静かにしっとりとお茶をいただきました。程よい甘さのお饅頭と、抹茶の取り合わせが「とてもおいしい！」と、みんなうれしそうに、二服目もしっかりといただきました。堺の伝統と文化に触れた、充実した時間を過ごすことができました。

2月19日（木）熊野小学校音楽室において、堺市立学校園の教職員を対象に、教職員教育研究事業分科会（音楽部会）を実施しました。音楽部会の研究テーマ「豊かな感性をはぐくむ、楽しい音楽学習を目指して」に基づいて低学年部会、中学年部会、５年部会、６年部会、専科部会、それぞれの部会で1年間取り組んだ研究の成果と課題について報告がありました。また、連合音楽会については、伝統ある音楽会を継承し、より良いものにしていくために、運営上の問題点と解決策について報告がありました。

小学校5・6年生の理科授業で教員が行う実験・観察の準備・支援・後片付けなどを行い、実験・観察の一層の活性化と充実を図り、安全で楽しくよくわかる実験・観察を行うことで「理科が大好き、得意な子ども」を育てることを目的に「理科支援員」を募集します。積極的に取り組む方の応募を待っています。　詳しくは、ここ　をクリックしてください。

　平成21年2月24日（火）、堺市立学校園の教員を対象に、東陶器小学校 山下 啓子 教諭を授業者に、教育センター 田中 あき子 専門指導員を指導助言者に、東陶器小学校 ２年３組 教室で『教科等指導研修（５）生活科』を実施しました。
　本研修は教科等指導に関する専門的知識・技能の習得及び実践的指導力の向上を図るために実施しています。今回は、「みんな大きくなったよね！」の公開授業を実施しました。本単元は、児童が自分自身の成長を振り返る中で、成長を支えてくれた人々への感謝の気持ちとともに、３年生に向けて意欲的に生活することができるようにすることを目的に設定した授業提案でした。
　受講後、参加者からは「個の考えを大切にした上で、グループでの交流をすることの効果、特に３人グループで行うよさを感じた」「友だちに認められること、友だちの活動を知ることで気づきの質が高まることが分かった」「グループ交流の際、話すこと・聞くことの学びが十分に発揮されており、国語科学習とのつながりを感じた」「授業の組み立てだけでなく、学級経営についても学ぶことができた」「繰り返し交流の場を設定することが、児童の自信につながっていると実感した」「意欲的に学び、生活しようとする育ちが感じられる交流の場となっていた」等の感想が聞かれました。

平成２１年２月１９日（木）、堺市立熊野小学校において、堺市立学校園の教職員を対象に、教職員教育研究事業発表会分科会（小学校）を実施しました。
生活・総合部会では、ワーキンググループの実践報告を行いました。今年度の研究テーマ「出会い！ふれ愛！学び合い！」をうけ、生活科においては「気付きを深める授業のあり方」、総合的な学習の時間においては「探究心を育む授業のあり方」をサブテーマに研究を進めてきました。その中で、1年生『かぞくって　たからもの？』、2年生『みんな　大きくなったよね』、4年生『金岡クリーン探検隊』、5年生『Let’sボランティア』の４つの報告があり、それぞれ子どもの育ちが語られ、今後の生活科・総合的な学習の時間の充実につながる貴重な分科会となりました。