整理のしかたの学習をしています。お店で出す料理の組み合わせで、クラスで一番人気のあるメニューを調べました。

　まず，これまでのワールドカップでの日本の成績をインターネットで調べました。

　第1回大会から第7回大会までは，日本はほとんど負けていました。

　第8回大会では，日本は3勝１敗だったのに勝ち点の関係でおしくも３位になって予選敗退でした。

　今大会は，現在勝利数も勝ち点も1位なので決勝トーナメントに行けるかもしれません。

　そのためには，強豪国スコットランドに勝たなければなりません。

　今年の日本は波に乗っているので決勝トーナメントに行けると思います！

　

　２人ともよく調べ，よく考えた自主学習ですね！！

　初めはあまりラグビーに興味がなかったので，得点のこととポジションのことを調べました。

　次に，なぜ日本が強いのか，その理由を調べました。

　すると，ラグビーは体力の消耗が激しく，休みが短ければ明確に不利になるので，開催国は有利になるように日程を調整することがわかりました。

　日本は，日程を1週間くらい開けて試合ができるので有利とわかりました。

　ルールも少しわかったし，日本が強い理由もわかったのでうれしいです。

　がんばれ，日本！

　４年生は，２回目の学びの診断なので，３年生に比べると若干余裕を感じます。

　日頃の学習の成果（知識や思考力など）が発揮できるように，がんばれ！４年生！！

交通安全教室で、自転車の乗り方の練習をしました。
曲がり角では一旦停止して左右を確認したり、
左側を通行したりなど、自転車のルールを再確認することができました。

老人会の方、ＰＴＡ補導給食委員会のお手伝いのおかげで、
楽しく交通ルールについて学ぶことができました。
ありがとうございました。

　ホームページの問題を見て，校長室前のヒントカードを参考しながら，自分で問題を解決していくうちに，新たな疑問が生まれ，自分で考えたり，調べたり，家の人に聞いたりしながら，問題を解決していったそうです。

　普段の授業では，校報でも書かせていただいたように，「どの子も考え，わかる授業」をめざしていますので，このような探究的な学習は，家庭での自主学習が中心になります。

　この自主学習ノートを参考にさせてもらいながら，自分が疑問に思ったことを自分なりの考えを持ち，解決できる子になってほしいと願っています。

　先日，容積が５００ｍｌアルミボトルなのに，なぜ４９０ｍｌの水しか入っていないのかをホームページと昨日の全校朝礼で紹介したところ，ある子どもとその友だちが，校長室前に掲示しているヒントカードを熱心に眺めながら，自分の考えをノートのまとめてみようと，一生懸命考えています。

　教科書やドリルの問題を解くだけでなく，日常生活で疑問に思った問題を自分なりの見通しを持って，自分で考え，友だちや先生方とも相談しながら，自分なりの考えをまとめていくという素晴らしい自主学習に取り組んでいます。

　どのような自主学習ノートを仕上げてくれるのか，とても楽しみです。

運動場に１haの面積があるのかどうかを調べるプロジェクト！見事に成功することが出来ました。

　実際に運動場に1haの正方形を描く活動にチャレンジした子どもたちが，校長室に報告に来てくれました。

「校長先生，運動場にぎりぎり１haの正方形が描けました！」

「自分は描けないと思っていたけど，描けました！」

「実際に１1haの正方形を描いてすごくしんどかったです！」
　
「運動場は１haより少し広いことがわかりました！」

など，様々な学びと感想を持てたようです。

　子どもたちの表情は，達成感と満足感でとてもいい表情でした！

「報告に来てくれて，ありがとう！」

　４年生の子どもたちは算数で「面積」の学習をしています。

　１a(アール）は，ドッジボールの１面のコートの半分の広さであることを先日学習しました。
　１ha（ヘクタール）は，１辺が１００ｍの正方形の面積だから１００×１００で１００００平方メートルであることを教室で学習しました。

「１haって，どれくらいの広さなのかな？」
「運動場に１haの正方形は描けるのかな？」
と，疑問も持つ子どもたち。

　今日の昼休み，４年生の希望児童が１００ｍのメジャーと三角コーンを用意して，実際に運動場に１haの正方形を描く活動にチャレンジしました。　

　５時間目，４年生の子どもたちが，体育倉庫前で何かを始めています！？
　ドッジボールでもするのかなと思っていると・・・

　１辺１０ｍの正方形を１ｍごとに区切った正方形がいくつできるかを調べていたようです。

　教科書を使って，「１辺が１０ｍの正方形の面積を１a（アール）といいます。１０×１０＝１００で１００平方メートルになります。」と教室で教えれば５分もあれば済むのですが，子どもたちに，１aという広さを体感させようと，わざわざ運動場に出て，ラインカーで線を引いて，１平方メートルのいくつ分になっているかを確かめる学習に取り組んでいました。

　新学習指導要領の中で述べられている，「数学的に考える資質・能力を育む素晴らしい数学的な活動」なのです。

　でも，この授業には衝撃的な落ちがあるのです！？

　そのおかげで，子どもたちは，１aは１００平方メートルになっていることを一生忘れないと思います。

　詳しい話は，４年１組の子どもたちに聞いてください！！

９月１９日（木）
ゴミの出前授業で、ゴミについて詳しく学びました！

４年生は１０月末に本番を控えている連合音楽会の練習をしました。

パートに分かれて、きれいな歌声を出すことができました。

　助産師の先生から，いのちの授業を通して，産まれてこれたあなたは、とっても素晴らしい力をもっていること。みんなは、まわりの人から愛されて大きくなったことを教えていただきました。
　これからも，自分のいのちを大切にするとともに，自分と同じようにまわりの人のいのちも大切にできる人になってほしいと思います。

　人形の赤ちゃんを抱くときの子どもたちと保護者の方々の笑顔がとてもすてきでした。

　学校協議員の方も参観してくださり，「晴美台中学校でもいのちの授業をしていただきたい。」とおっしゃっていました。

　今日は，助産師の近藤陽子先生に，命の授業をしていただきました。
　おなかの中の赤ちゃんが成長する様子や，生まれてくるときの命の不思議な工夫について学びました。

　「赤ちゃんってすごい！！」
　「こんな風に生まれてきたぼくたちって，天才や！！」

　子どもたちから驚きの声が，たくさん聞こえました。

　保護者の方からも

　「赤ちゃん抱っこも久しぶりで，懐かしく幸せな気持ちに
　　なった。」
　「これからも子どもとの時間を大切にしていきたい。」

　など，素敵な感想をいただきました。

　近藤先生，今日は大切な話を聞かせてくださり，本当にありがとうございました！
　この学びや感謝の気持ちを，今後に生かしていきたいと思います！