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遊びを通してコミュニケーション

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昼休み

バッタ取りに夢中になっている子どもたち!

ろくぼくで遊ぶ子どもたち!

ドッジボールを楽しむ子どもたち!

子どもたちは,それぞれの遊びを通して,コミュニケーションを取っています。

コミュニケーション力は,授業中だけでなく,こうした遊びの中でも育っているんですね。



5年「心のもよう」作品より

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「心のもよう」を技法を工夫して表現した作品がいっぱいあります。

教育実習生先生の研究授業

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教育実習生先生が,5年図工「心のもよう〜感情を形や色で表そう〜」の研究授業を行いました。

前時で,「幸福」や「不思議」「恐怖」などのから感情を表す言葉から,ワークシートを用いて表現方法を考えています。

本時では,そのワークシートをもとに,絵の具やクレヨン,歯ブラシと金網,ストローなどを使って,いろいろな表現方法を用いて,どの子も意欲的に制作活動に取り組んでいました。

大学の先生が,教育実習生さんに指導をされているのを聞かせていただいて,本校がめざす「探究的な学び」には,子どもの自由な学びの場と時間を保障することが大切だなと感じました。

授業の終わりに,今日が教育実習の最終日なので,「次の時間に,担任の先生と今日作った作品の鑑賞してもらいます」と,次回の学習内容を伝えると,子どもたちから,「次の時間も実習生先生に指導してほしい」という声が聞かれました。
教師冥利に尽きる素敵な言葉ですね。

交通安全指導2

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全校一斉に,各教室で交通安全指導を行いました。

高学年
・(前半)交通安全のビデオを使って指導を行いました。(写真)
・(後半)リーフレットを使って指導を行いました。

交通ルールを守って,安全な歩行や自転車の運転を心がけてほしいです。

 

交通安全指導1

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全校一斉に,各教室で交通安全指導を行いました。

今年度は,例年行っている運動場での交通安全指導は,新型コロナウイルス感染防止のため行いませんでした。

指導内容は,次の2点です。
〇道路におけるいろいろな交通の危険について理解し、安全な歩行の仕方を学ぶ。
○自転車の点検整備の仕方について理解し、社会にやさしい、安全な乗り方について学ぶ。

低学年
・(前半)リーフレットを使って指導を行いました。(写真)
・(後半)交通安全のビデオを使って指導を行いました。
 

3年 算数

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あまりのあるわり算の計算のプリントの答え合わせをします。

計算のしかたをしっかりマスターしてほしいです!

わかりにくいところは,担任の先生に質問してくださいね。

3年 算数

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あまりのあるわり算の計算のしかたを考えています。

23日(水)には,研究授業もあります。

どの子も探究的な学びができるように,がんばってほしいです!!

2年 朝の会

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昨日のオープンスクールを振り返って,話し合っています。

保護者の皆様方のご感想も聞かせてください。

2年 生活科

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牛乳パックを使ったおもちゃづくりをします。

どんなおもちゃができるか楽しみです!

きれいに並ぶトイレのスリッパ!

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今日もトイレのスリッパがきれいに並んでいます。

とても気持ちいいですね!!

1年 国語

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「うみのかくれんぼ」の動画を見ながら,教科書の読みを深めています。

9月18日(金) 理科実験アシスタント

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8月から理科実験アシスタントの方が来られています。主に理科室での授業のお手伝いや実験や観察の準備をしてくださっています。今日は、来週、6年生の理科の実験で使うリトマス試験紙の準備をしてくださいました。他の学年も2学期から理科室を使った学習が増えてきます。楽しみにしていてくださいね。

6年 体育

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各グループに分かれてゴムを使って,走り幅跳びの練習をしています。

5年 体育

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Tボールのゲームをする前に,チームに分かれて作戦を考えたり,練習をしたりしています。

4年 算数

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わり算の計算のしかたを学習します。
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