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教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

8月3日 6年生 総合的な学習の時間

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昨年度PTA会長をゲストティーチャーに招き,話をしていただきました。前回,来校いただいたときの話をきっかけに,6年生の子どもたちは,インタビューをしたり,調べ学習をしたりして,それぞれが育みたい力について考えてきました。今日は,その力を何人かの子どもたちが発表しました。
「あきらめない力」
「はじめてをおそれない力」
「コミュニケーション能力」
など,子どもたちはそれぞれの育みたい力を,堂々と伝えることができました。

後半は,槇塚台小学校50周年行事実行委員会として話を聞きました。
槇塚台らしさを取り入れた行事にしたいという思いを聞き,
子どもたちは,槇塚台らしさとは何なのか考えていました。

「自然」「平和」「明るい」「挨拶」「花の種類が多い」
の5つが,子どもたちから挙がりました。

実行委員長からの協力依頼を受け,槇塚台調査を実施していきます。

8月3日(月) 4年生 音楽

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4年2組の音楽の時間の様子です。

『いろんな木の実』に取り組んでいます。

ギロ・マラカス・クラベスの練習をしています。

曲にあわせてリズムに乗って演奏できました。

6年総合「身につけたい力」

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PTA前会長さんをゲストティーチャーとしてお招きし,起業家として大切にしている力,本日は「資金調達力」について,お話していただきました。

子どもたちも,身につけたい力について,発表しました。

来年,槇塚台小学校は創立50周年を迎え,その準備委員長をしているので,6年生の子どもたちにも,その準備を手伝ってほしいという依頼がありました。

子どもたちは,槇塚台のことを調べ,槇塚台らしさって何だろうと,みんなで考えていくことになりました。

3年理科「植物が育つ様子」

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理科の時間に,ひまわりやマリーゴール,ホウセンカなどの植物がどのように育っているかを継続して観察し,そのようすや気づいたことを記録しているようです。

今日も元気に登校!

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「夏休みはいつからですか?」と,質問してくる子がいました。

「8月8日(土)から8月18日(火)までだよ。今週いっぱいがんばろうろうね!」
と,声をかけました。

今週もたいへん暑くなりそうです。新型コロナ対策だけでなく,熱中症にも十分気をつけて,登校してください。

かぶと虫を捕まえたよ!

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お家の人と陶器山にバナナとお酒を入れてわなをしかけておいて,かぶと虫を捕まえたそうです。

つるつるの木じゃなくて,ざらざらの木がいいそうです。

いろいろなことをご家族で学ばれているんですね。

バッタを捕まえたよ!

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近くの公園でバッタを捕まえたそうです。

2年算数「くり下がりのあるひっ算」

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子どもたちは,計算の仕方を自分で考え,友だちの説明を聞きながら,自分の考えを整理していきます。

2年算数「くり下がりのあるひっ算」

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計算の仕方を自分で考え,友だちの考えを聞いて,自分なりの考えをまとめていきます。

1年音楽「鍵盤ハーモニカ」

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新型コロナウイルス感染防止のため,運指だけの練習になりますが,子どもたちはリズムに合わせて一生懸命鍵盤を弾いています。

1年音楽「リズムうち」

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ぶん ぶん ぶん はちが とぶ ♩

手拍子でリズムうちをしています。

どの子も楽しそうです!!

5年家庭科「ポケットティッシュ・カバー」

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家庭科の実習で,ポケットティシュカバーを作っています。

まち針で留めて,本返し縫いをしているそうです。

世界で一つしかないオリジナルカバーです。

できた子も自由に小物づくりにチャレンジしています。

6年図工「オリジナル銅鏡」

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自分たちで作った「オリジナル銅鏡」の鑑賞会をしています。

社会科と図工とのコラボかな!?

自分のテーマや工夫点,友だちの作品のよさをプリントにまとめています。

友だちのよさを書き切れずに,2枚目のプリントを書いている子もいました。

5年体育「ハードル走」

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個人によって,好きなハードルの間隔を選び,できるだけ遠くから足を伸ばしてハードルを越えれるように,何回も何回もチャレンジする子どもたち。

どんどんうまくなっていきますね!!

6年体育「マット運動」

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「側方とう立回転」と「ロンダート」にチャレンジする子どもたち。

各グループで,自分たちのめあてを確認しながら,一生懸命練習に取り組んでいます。
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