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1月15日の給食

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♪今日の献立は、ミニパン・揚げパン・ワンタン・煮込みチキンボール・牛乳でした。
 ランチルームで、6年生と3年生の交流給食がありました。
 小学校では、自分の学年以外の人と食事をするのは、なかなか機会がありませんね。
 しかし、学校以外では、同い年の人と食事をする方が少ないです。
 異学年との交流の1つとして、楽しく食事をしてほしいですね。
 今日は、6年2組と3年1組の交流でした。

5年家庭科「じょうずに使おう お金と物」

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 収入と支出のバランスを考えて,お金と物をいかにじょうずに使うかについて考え,話し合う子どもたち。

 電気の使い方を話し合っていたのか,突然,

「昨日,停電したよなあ!?」

と,停電の話で盛り上がる子どもたち。

5年社会「大工場と中小工場との比較」

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 大工場と中小工場の一人当たりの生産額を比較すると,圧倒的に大工場の方が高いことを見つけた子どもたち。

「中小工場の木のくさびを見て,国語の「千年の釘」と似ている」という意見が出ると,「ホンマや!」と,早速国語の教科書で調べる子どもたち。

 社会と国語の関連について見つけた子どもたち。

 教科横断的な見方ができるなんてすごい!!

4年理科「冬の星座と冬の生き物」

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「冬の星座」は,家に帰ってから夜観察する学習なので,余った時間に「冬の生き物」の学習もしているそうです。

 寸暇を惜しんで学習する子どもたち!すばらしい!!

3年算数「タブレットを使って!!」

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「2.5+1.3の計算の仕方を考えよう」というめあての算数の授業です。

 堺市の小学校各校に,40台のタブレットが配置されました。

 リットルマスや数直線,数の部屋(位取り表)などをコピーして,計算の仕方を表現できるので,ノートにかくより,簡単で速いと,子どもたちは大喜びです。

 こうしたICT機器を使った授業が,これからどんどん増えていきます。

3年算数「2.5+1.3の計算のしかたを考えよう」

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 数の部屋やさくらんぼ図,整数,分数など,いろいろな考え方で計算の仕方を考え,友立ちに説明する子どもたち。

「○○さんの計算の仕方は,ここは似てるけど,ここは違う」
というように,友だちの考えと比較し,共通点と相違点を見つける子どもたち。

 本当にいろいろな考え方が自由に出てきてすばらしい!!

2年生活科「槇塚子どもまつり」

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 2年生の子どもたちは,1月28日(火)に行われる「槇塚子どもまつり」の準備をしています。

 出し物ごとに各グループに分かれて,説明の仕方を考えたり,役割を決めたりしてがんばっています。

 1月28日の「槇塚子どもまつり」がとても楽しみです!!

1年算数「表のうめかたを考えよう!!」

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 表をたてに見たり,横に見たり,ななめに見たりして,隠れている数字が何を考える子どもたち。

 自分の考えを前に出て説明する子どもたち。

 1年生の子どもたちって,すごいですね!!

朝から元気いっぱいのあいさつ運動!!

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 昨日の6年生に引き続き,今日は2年生の子どもたちが,校門の所で元気いっぱいあいさつをしてくれました。

「○○君,おはよう!!」

「○○ちゃん,早く!早く!!」

「おはようございます!!」

 温かい言葉がけとともに笑顔いっぱいの元気なあいさつ,朝から温かい気持ちになります。

1月14日(火) 3年 子どもまつりに向けて

第2回の係打ち合わせがありました。
今後の予定を見据えて,話し合いの内容もずいぶんと進んできたように感じます。
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祝、成人式!

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 1月13日(月)、槇塚台地域会館で、槇塚台小校区とはるみ小校区合同で、新成人を祝う会が行われました。

 連長さんはじめ地域の方々、当時の先生方に祝福され、新成人の人たちは当時のアルバムを見たり、思い出話をしたりしながら、とても懐かしく、楽しそうでした。

 成人式おめでとうございます!!

1月10日(金) 6年生 合同音楽

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2月に実施予定のお別れコンサートに向けての合同音楽の様子です。

リコーダー曲『さくら(独唱)』と合唱曲『この星に生まれて』を練習しました。

小学校生活のまとめとして,いい思い出になるように取り組んでいきます。

1月10日 1年生 読み聞かせ

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今日は、新年初めての読み聞かせをしていただきました。
「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」
こどもたちの元気な声で始まりました。

読んでいただいた本は「たこやきのたこさぶろう」
「おおかみのおなかのなかで」の2冊です。

「たこやきのたこさぶろう」

焼きあがってすぐのたこさぶろうが大声を出しています。
「あっし、わけあっていかねばなりません。いかせておくんなせー」
「みんなとはちがう!」と、ただごとではなさそう。

兄のたこじろうが 
妹のたここが
母のたこえが
父のたこいちろうが
長老のたこざえもんが
マヨネーズのねえさんが
プロパンガスのたいしょうが
止めようとしても、
「みんなとはちがう」「行かねばならない」と聞きません。

そんな中、たこさぶろうを買いたいという男の子、よしお君登場。
長老の言った通り、必要としてくれる人がいたんです。
よかったね、たこさぶろう!
その男の子は、歯が抜けたばかりの男の子だったのす。

たこさぶろうが「みんなとはちがう」と言っていた理由が分かりましたか。
ヒントは、たこやきを焼いたおやっさんが、たこさぶろうにあやまる場面です。

1年生、このお話のおちが分かりましたか。
図書ボランティアの方は、どうして大笑いしたのでしょうね。

「おおかみのおなかのなかで」

おおかみのおなかの中って居心地がいいようです。
これは、おおかみに丸のみされた、ねずみとアヒルのおはなし。

おおかみのおなかの中は、いろんなものが手に入るそうです。
ねずみとアヒルは、テーブルにテーブルクロスをかけて、ろうそくまで立てて、
ワインでわいわい盛り上がっています。
「チーズを食べるとおなかがよくなるよ。」と、おなかの中からチーズの注文。
食べられたアヒルの方が、一枚うわて。

ある日、おおかみをねらう狩人の登場に、居心地のいいうちがなくなっては困ると、
おおかみの口から、飛び出して狩人を追い払いました。

感謝するおおかみに、「口を大きくあけて」とお願いし、
ねずみとアヒルは、自らおなかの中にもどるのでした。
おおかみのおなかの中って、それだけ居心地がいいのですね。

「いやだな」「つらいな」「こわいな」って思うことでも、
飛び込んでしまえば、意外といいことが見つかるかもしれません。
「やってみようかな!」
そんな勇気を小さなねずみとアヒルが届けてくれるすてきなお話です。







1月9日(木) 3年 国語

「槇塚台小学校にもタブレットがやってきました。」

今日の国語の学習では,説明文「ありの行列」の文章構成を考えました。
「はじめ・中・終わり」は,どこで分けることができるのだろうか?
はじめの性質のうち,今回はどれに当てはまるのかな?
タブレットに自分の考えを書き込みながら,全員で共有しました。

少しずつ慣れて,いろんな授業で活用できるようになってほしいですね。
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1月9日(木) 3年 子どもまつりに向けて2

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どちらの係も真剣に考えを出しています。
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学校行事
1/15 クラブ
1/16 なかよしなわとび朝礼 1年昔遊び 3年昔のくらし
1/17 2年読み聞かせ
1/20 PTA見守りデー
1/21 5年交響楽団鑑賞 1・2年おはなし隊
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