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教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

9月12日(木)図工 5年生

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はとぶえの絵を描きました。
「演奏する友だち」ということで、隣の友だちがリコーダーを吹いている様子を描いています。
なかなか難しいですが、集中して描きました!

9月12日(木)3年 算数

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25の100倍の数を考えました。ノートに考えを書いています。

9月12日(木)1年算数

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かたちあそびの学習をしています。色々なかたちを仲間わけしました。「かどがない」「ころがらない」など、わけた理由を子どもたちが一生懸命説明しています。

国立第三小学校への研修視察

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10月30日、本校で行われる府算研堺大会をよりよい研究発表会にするために、本校の主幹教諭が、文部科学省の調査官の方が指導されている国立第三小学校(東京)さんの研究授業と協議会に参加させていただきました。
国立第三小学校さんは,研究主題「自ら価値ある問いを生み出す児童の育成」のもと,一人ひとりの子どもたちが,みんなで追求する「問い」(学習のめあて)を見つけ,どの子も「問い」の答えがわかるように,発表の仕方を工夫したり,グループ学習を取り入れたりして,すばらしい研究をされていました。協議会にも参加させていただきましたが,本当に温かく受け入れてくださいました。
さらに、調査官の方に府算研における堺の基調提案と全体会の進め方についてご指導をいただきました。
日本の算数教育のトップの方に、このような形で直接ご指導いただけるなんて、夢のような話で,本当にありがたいことです。
調査官の方にご指導いただいたことを本校だけでなく堺全体の算数教育に生かしていきたいと考えています。

9月11日の給食

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♪今日の献立は、オリーブパン・ポトフ・キーマカレー・牛乳でした。
 5年3組で、「五味五感クイズ」をしました。
 甘味は、砂糖などの糖分。
 辛味は、塩などの塩分。
 酸味は、食酢などのスッパ味。
 苦味は、おこげなどのホロ苦味。
 旨味は、タンパク質に含まれるアミノ酸の味。

です。
 12日、13日に5年生が大阪ガスの「出前授業」で「和風だし」の勉強をします。
 和風だしは、上の五味の内の旨味になります。
 どんな体験ができるか楽しみですね。

9月11日(水)5年生 二測定

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2学期の二測定がありました。
1学期からの成長は感じられたでしょうか。

また、保健の先生から、「けがの手当て」についてのお話を聞きました。
たとえば、鼻血、突き指、やけど…
処置の方法として「氷で冷やす」ことが挙げられますが、それぞれ何分ぐらい冷やせばよいでしょうか?

およそ、鼻血は5分、突き指、やけどは20分だそうです。

けがはないのが一番いいですが、もししてしまったときは、これで適切な処置ができますね。

9月11日(水) 4年算数

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面積の学習です。どの花だんが1番広いか説明する方法を考えました。

9月11日(水) 4年国語

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だれもが関わり合えるようにの学習をしました。自分たちがどんな人と普段関わり合っているかについて、たくさん意見が出ていました。

9月11日(水) 5年算数

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平均の学習に入りました。合計÷5の意味について考えていました。

9月11日(水) 5年国語

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教育実習の先生の授業です。和語、漢語、外来語の違いについて学習しました。

9月10日の給食

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♪今日の献立は、麻婆丼・にらたまスープ・牛乳でした。
 5年2組で「五味五感クイズ」をしました。
 五味とは、五感の中の味覚の中で味わうことのできる5つの味のことです。
 甘味・辛味・酸味・苦味・旨味のことです。
 この5つの味の調和によって食事を美味しいと感じるんですね。

9月10日(火)6年理科

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水溶液の仲間わけや、炭酸水に溶けている気体についての学習をしました。

9月10日(火) 5年社会

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漁港やそのまわりの様子について、写真などを見ながら考えました。

2年 算数

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5のだんの学習をしました。

9月9日(月) 3年 学習の様子

外国語の学習で新しくNSの先生が来てくれました。
明瞭な発音や楽しい雰囲気に,思わず笑みがこぼれていました。

下の写真は,社会の様子です。
カレーライスの材料ってどこでそろえることができるんだろう?元を辿れば・・・?
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学校行事
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