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総合的な学習の時間の授業の板書です。UD（ユニバーサルデザイン）のものがどこにあるのかを考えていました。

調べられそうな場所を考えて、そこから自分たちで調べていくみたいです。

６年生の様子です。社会の学習では、課題に対して自分たちが調べたい方法で調べていました。

図工をしているクラスでは、「自分が小さくなったら、どんなところに行きたいか」というテーマで絵を描いていました。

３年生の様子です。総合的な学習の時間の学習をしているクラスがありました。世の中にどんな「UD」があるかを考えていました。

２年生も音楽をしていたクラスがありました。リズムに気をつけてピアニカで演奏をしていました。

１年生はどのクラスも音楽をしていました。校歌を歌ったり、ピアニカで演奏をしたりしていました。

今日の給食は、ごはん、塩ちゃんこ汁、鶏肉の甘辛だれ、ひじきの煮物、牛乳でした。

ちゃんこは、力士が食べる食事のため、体格作りのためにお肉や野菜が多く使われています。

今日の塩ちゃんこ汁にも、キャベツ・にんじん・玉ねぎ・棒天などたくさん入っているので栄養満点です。

また、ひじきの煮物も少し甘く作ることで食べやすく、ごはんと一緒に食べている児童もいました。

和食3品給食でしたが、みんな「おいしい」と言って食べてくれていました！

　生活の学習でアサガオの観察をしていました。つるの長さなどを身体のどのくらいかなど表現していました。また、どのように変化したか写真で記録したり、休みの間できていなかった水やりをしたりしていました。

　国語は「おおきなかぶ」の学習がはじまっているようでした。デジタル教材の読み聞かせを聞きながら、どのような話か考えていました。他のクラスでは音読に取り組んでおり、とても上手にスラスラと読んでいました。

今日の給食は、ごはん、春雨とうずら卵のスープ、スタミナソテー、牛乳でした。

スープの中にはうずら卵がたくさん入っていたので、みんな喜んで食べていました。

スタミナソテーは、疲れを回復するはたらきがあるビタミンB1を含む豚肉をにんにくやしょうがを使って味付けをすることで食欲を刺激しています。

プールが始まったこともあり、スタミナソテーを食べてエネルギーを補給してもらいました！

　体育はタグをつけて、ボールを運ぶ運動をしていました。チームに分かれて、作戦を立てたり、パスや身体を捻ったりしながら、タグを取られないようにボールを運んでいきます。うまく身体を使ってしっかり運ぶ姿も見れました。