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今日の給食は、ごはん、豚汁、お好み焼き、牛乳でした。

お好み焼きは、子どもたちが楽しみにしていたメニューの一つで、少しもっちりしていてボリュームがあり、おいしかったです。

また、関西人らしくお好み焼きでごはんが進んでいる様子も見られました。

　１年生は道徳の学習をしていました。「がっこうだいすき」という教材で学校生活やどんなことが好きか考えていました。

　国語はひらがなの学習です。みんな頑張っています。

　本日は学力の調査があります。時間になるまでまって、制限時間の中で取り組んでいきます。

　６年生も全国学力状調査があります。 みんな真剣に取り組んでいました。今日一日調査として問題に取り組みます。頑張って欲しいです。

　書写の時間は自分の中で一番丁寧な時間に取り組んでいます。みんな頑張っています。

　算数は筆算の解き方を学習していました。みんな位に気を付けながら頑張っていました。

　国語は新出漢字を学習していました。

　国語の時間に「春風をたどって」という物語文の読み取りをしていました。物語を聞きながら、色々なことを想像していました。

　理科の学習は春を探そうという学習です。本日は雨ですが、見つけた春の植物や 生き物について考えていきます。ICTを活用することで記録や共有もしやすくなり、学習の幅も広がっています。

　道徳は「正直」について考えていました。お話を読んで感じたことを交流していました。

　国語は漢字の小テストをしていました。練習して覚えたことを書いて見直しをして、習得するためにがんばっています。

放課後、授業に関する研修をしました。今年度、どのように授業を進めていくのか、授業をする上で何を大切にしていくかを話し合いました。

研修で話し合ったことをもとに授業をしていきたいと思います。

今日の給食は、ごはん、野菜スープ、オムレツ、セルフチキンライス、牛乳でした。

今日のオムレツは少し甘めでフワフワでおいしかったです。

ごはんの上にセルフチキンライスを入れて混ぜ、さらにオムレツを乗せて食べるオムライス風で子どもたちにも大人気でした。

　道徳は「あいさつ名人」という教材であいさつについて考えていました。本当のあいさつ名人とは？こどもたちが大切にしたいと思ったことは、どんなことだったのでしょうか。

　国語は「春風をたどって」という教材で学習をしています。場面ごとのルウの様子をたしかめていました。