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教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●堺シグナルがステージ2になりました。感染予防対策を徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

◆全員喫食制の中学校給食の実施に向け、皆さまのご意見を募集しています(7月15日まで)
[市HP]堺市中学校給食実施方針(案)に対するご意見を募集します

2年 9より上の段??

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九九表の決まりをつかって,9より上の段について考えました。
友達と話し合いながら解決をしていました。

2年 やさいはどんな風に育ってるかな??

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ブロッコリー,小松菜がどんなふうに葉がついているか,などと予想をしてから観察を行いました。
また雑草も抜きました。

子ども達は予想よりも大きくなっていることにびっくりしていました。

2年 給食当番

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昨日から給食が始まっています。

当番の仕事を丁寧に頑張っています!!

2年 ようすをあらわすことば

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ふくろのなかに入っているものを,様子をあらわすことばで表すと言う活動を行いました。

「ふくろの中ちくちくしてるよ。」
「ざらざらもしてない?」
「ふくろの中身,もしかしてあれかな?」
などと話し合っていました。
2つ目に中に入れたものはティッシュだったのですが,
ふかふか,ふわふわ,などと意見がでて,答えが,「わた。」と言う意見が出た時に,「あぁー。」とみんな感想を漏らしていました。
ことばのイメージを全体で共有していました。

わらべうた

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今日の音楽では,「ずいずいずっころばし」をしました。
日本に伝わるわらべうたのよさを感じ取りながら,遊び方を覚えて友達と一緒に楽しむことができました。

2年 今日から3学期!(1)

本日,3学期の始業式が行われ2年生の子どもたちも元気いっぱいスタートしました!(^^)!冬休みを楽しく過ごせた充実感でみんなニコニコ笑顔です。

1組では,冬休みの絵日記を担任の先生が画面に映して,子どもたちが前で発表していました。

2組では,係り活動を決めていました。3学期もこの係りは必要かどうか話し合いながら決めていました。

3組では,「3年生をめざして」目標を決めて,みんなでがんばって取り組もうと話し合いをしていました。
 
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2年 今日から3学期!(2)

4組では,3学期は机を4号車にして,学習班,給食の班を作って確認をしていました。

5組では,給食の係,係り活動の係を決めていました。順番に希望のところに名前をはりにいき,ズムーズに決めていました。
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つないでつるして

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図工で,つないでつるしてをしました。
新聞紙を破いたり切ったりして,それをつなげるとどんな形になるのか?
また,どのようにつるすと面白いかを考えました。
そして友だちと協力して,教室いっぱいにつるしたり,貼ったりしました。

2年 今日は終業式(1)

担任の先生から,ひとりひとりていねいにお話ししながら

「あゆみ」が渡されました。

子どもたちは,それぞれの表情で受け取っていました。(^^)
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2年 終業式の本日の様子

教室では,担任の先生から学校通信「もずっ子」を読んでいただいたり,大縄の8の字跳びをがんばたシールをもらったりしていました。

明日から楽しい冬休み! 

よいお年をお迎えください(#^.^#)
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つないで つるして(2年)

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 新聞紙をつないだり,つるしたりしました。

 「ここをつなげよう」
 
 「ちょっと持っていて」

 友だちと協力して進めました。

 「いつもの教室じゃないみたい」

 そうですね。教室もにぎやかに変身。

 
 

2年 つないでつるして

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新聞紙をつないでつるしています。
「長くして,橋をつくろう。」
「風で揺れて面白い動きをする。」
などと,子どもたちは協力して様々なものをつないだり,つるしたりしていました。

明日のみんなでたのしもう会に向けての準備も万端です。

2年 2学期の思い出

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粘土で思い出を表現しました。
遠足で行った恐竜と自分を粘土で作ったり,鉄棒と自分を作ったり,芸術観賞の様子を粘土で表現したりしていました。

思い出を形に(2年)

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2学期の思い出を,粘土で形にしました。

 作品の題は
 
 「きんちょうした,はっぴょう」
 
 「だがっきパーティー」(音楽)

 です。

おもちゃ作り

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今日の図工では,以前国語の学習で作った「おもちゃの説明書」を見せ合いながら,実際におもちゃを作りました。

「ここはこうだよ。」
「ちがうよ。こうだよ。」
と説明書を見ながら,教え合っている姿がたくさん見られました。


作った後は,みんなで遊びました。
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