商品パッケージのデザインの一部をもとに，デザインを完成させています。細かいところまでよく見て描いています。

今日の学習のめあては「興味をもった仕事について調べ，わかりやすくまとめ紹介しよう」です。レストランの仕事について調べ，その仕事のやりがいや思ったこと，考えたことを話し合っています。

比を使う活用問題に取り組んでいます。ハンバーグ作りを題材にした問題です。

「メディアと人間社会」という文章を読んでいます。
筆者が最も伝えたいことは何かを考えながら読んでいます，

商品パッケージのデザインの一部をもとに，デザインを完成させています。細かいところまでよく見て描いています。

「メディアと人間社会」という文章を読んで，筆者の考えをまとめています。

単位量当たりの大きさの復習をしています。解決方法を説明しています。数直線を使って考えるとわかりやすいですね。

児童用ノートパソコンを使って，プログラミングの学習をしています。
各自プログラムを作り，レゴのキットを動かしています。プログラムの組み立て方でレゴのキットの動作がかわります。（羽が右に回ったり，左に回ったり，止まったり・・・）

これまでの学習をいかして，応用問題に取り組んでいます。
１問目は「金貨をさがせ」です。８枚の金貨の中に　重さの違う金貨が１枚入っています。その金貨をてんびんを２回使ってみつけるという問題です。
２問目は「整理して推理しよう」です。５チームが玉入れをしたときの情報を整理して，順位を推理する問題です。
クラスの友だちの前で，解決方法を説明しています。具体物やグラフ，図を使って考えるととてもわかりやすですね。

「希望」という字を書いています。とめやはらいに気を付けながら，ていねいに書いています。

「RPG」という曲を楽器ごとに練習しています。どんな合奏になるのか楽しみです。

家庭科「くふうしよう　おいしい食事」のテストの答え合わせをしています。

単元「国力の充実をめざす日本と国際社会」のテストをしています。みんな，集中して問題に取り組んでいます。

「産業の発展と人々のくらし」について学習しています。日清戦争のころ，日露戦争のころ，第一次世界大戦のころのようすについて，資料集を見ながら，復習しています。

卒業文集の下書きを書いています。はじめ，なか，おわりなど構成を考えながら書いています。