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教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた対応
●登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。また、お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください。
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください
●市内の感染状況
[市HP]新型コロナウイルス感染症による学校休業について(休業中または休業が決定している学校園一覧)
[市HP]職員の新型コロナウイルス感染症の感染状況
●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

5年 家庭科

学習のめあては「家をきれいにしよう。よごれにあった掃除をしよう。」です。トイレや洗面所,台所,玄関など,掃除する場所の汚れにあった掃除の仕方を考えています。
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5年 算数

割合の学習です。クラス対抗の輪投げの結果をもとに,どのクラスがうまく投げていたかを調べています。投げる数をそろえたり,はいった数をそろえたりしながら,どのクラスがいちばんうまく投げていたかを考えて発表していました。いろいろな考え方がでていました。
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5年 社会

学習のめあては「社会の変化に合わせて,どのような工業製品がつくられていくのだろう」です。教科書や資料集を使って調べています。わかったことや考えたことをノートにまとめていました。
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5年 算数

分数の学習です。整数を分数になおしていました。
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5年 体育

ハードル走の学習をしています。音楽に合わせながら,リズムよく跳んでいます。ハードルをこえていくときの足の動かし方にも注意しながら取り組んでいました。
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5年 家庭科

学習のめあては「教室をきれいにしよう! よごれにあったそうじをしよう!」です。
汚れの原因や掃除の仕方について話し合っています。
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5年 社会

日本の貿易とこれからの工業生産について学習しています。原料や工業製品はどのように運ばれてくるのかを調べています。
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工作

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 3組では,「ミラクルミラーステージ」の製作が始まりました。
 鏡と段ボールを組み合わせて,自分が想う世界をつくります。どんな作品が完成するか楽しみです。

5年 総合的な学習の時間

世界の環境問題について調べています。わっかたことや考えたことをノートにまとめていました。
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5年 習字

「強い決意」という字を書いています。見本を見ながら,一筆一筆,とめやはらいに気を付けながら書いています。
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5年 外国語

学習のめあては「都道府県クイズをつくろう」です。パソコンを使って英語で都道府県クイズを考えています。
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5年 道徳

「ブランコ乗りとピエロ」というお話をとおして,互いにわかり合うために大切なことは何かを話し合っていました。
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5年 算数

速さの学習をしています。
今日の学習のめあては「時間を求める方法を考えよう」です。道のりと時間を線分図で表し,時間をもとめる式を考えていました。
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5年 家庭科

買い物についての学習です。目的にあった選び方,買い方について話し合っています。
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5年 社会

「自動車工場をささえる工場」というテーマで,話し合っています。教科書や資料集で調べたことやわかったことを発表していました。
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