理科「電気のはたらき」では，直列つなぎと，へい列つなぎについて学習しました。「どうして直列つなぎにするとプロペラが速く回るのだろう。」という疑問から，検流計を使って，直列つなぎとへい列つなぎの電流の大きさを比べることにしました。

　今日はＮＳのロムロ先生のレッスンでした。ご出身のブラジルのクイズを出してもらい，どのクラスも大盛り上がりでした。じゃんけん大会をしたり，ダンスも一緒にしたりと，英語で楽しく活動できました。
　ロムロ先生，これからもよろしくお願いします。

　図工科「立ち上がれねん土」
　粘土を立たせる方法を考えました。土台をつける，ひも状にして巻く，柱をつけるなど，たくさんの方法があがりました。絵具で色を塗って完成です。

　インターネットを使って，大阪府の農業について調べました。大阪府には，「なにわ伝統野菜」があることを知り，「おいしそう。」「たくさん食べたい。」などの声があがりました。

　３年生までは，教室で音楽を学習していましたが，４年生からは，音楽室で，専科の先生に教えていただきます。
　第１回目の授業では，「楽器を触る前には，必ず手を洗うこと」や，「歌ったり，演奏したりするときの姿勢」などについてのお話を聞きました。その後は，先生と同じリズムで一人ずつリズムを打ったり，曲の途中にある四分休符で手をたたいたり，ハミングで歌ったりしました。
　初めての音楽室はとても楽しかったようで，教室に帰って来てからもたくさんの子どもたちが「面白かった！」と笑顔を見せてくれました。
　これからも音楽の授業が楽しみですね！

各クラス，算数の復習問題の答え合わせをしています。

　さきほど植えかえたヒョウタンを観察し，記録しました。学校が再開したら，みんなで記録をしつづけて，植物の成長を見ていきましょうね。

　明日，２６日（火）は赤畑町のみなさんの登校日です。家庭訪問のときに配った課題（国算社理プリント，漢字練習のプリント，漢字学習ノート，漢字ドリル，音読カード，意味調べ，学習計画表）を持ってくるようにしましょう。
　体温は前回の登校日から毎日測っていますか？健康観察カードも忘れないようにしましょう。
　それではまた明日！

　ヒョウタンとヘチマの種を植えて，１ヶ月が経ちました。
　葉が，子葉のほかに，３〜４枚になったので，花壇に植えかえました。
　これから，どのように成長していくかが楽しみですね。

　ヒョウタンは葉が増えてきました。もうすぐ支柱が必要です。
今週は登校日でみなさんに会えてよかったです。はやく学校で勉強したり，遊んだりしたいですね。また来週，みなさんに会えるのを楽しみにしています。

久しぶりの学校，先生の自己紹介やプリント学習に取り組みました。新しい学年のスタートで子どもたちは少し緊張している様子で，先生の話や自己紹介を真剣な表情で聞いていました。明日，明後日も子どもたちの元気な姿が見れるのを楽しみにしています。

リコーダーの課題「うみ」は吹けるようになりましたか。スラスラ吹けるようになったら，伴奏入りの音源に合わせて演奏してみましょう。「低い音の指使い」と「息のかげん」に気を付けてくださいね。↓
休業中　リコーダー課題01「うみ」

１・２・・・と拍に合わせてゆっくりと練習したいときはこちら↓
休業中　リコーダー課題02「うみ(遅め)」

　明日の登校日，先生たちもとても楽しみにしているのですが，みなさんの安全のために，いくつかのお願いがあります。登校してきたら，健康観察カードを担任の先生に渡してください。そのときに，教室の前で少し待ってもらうかもしれません。お友だちと久しぶりに会えることがワクワクすると思いますが，「きょりをしっかりととる」ということを意識してください。
　さあ，持ち物の用意はすんでいますか？今日は早く休みましょうね。朝起きたら，体温をはかるのもわすれずに。
　それでは，また明日，お会いしましょう。

　明日から登校日ですね。
明日は，自己紹介カードをかいてもらいます☆
自分のすきな食べ物や好きな教科などを，考えておいてくださいね。みんなに会えるのが楽しみです。

　　　５月１３日(水)
　　
　　午前９時→→２３度(晴れ)
　　午前１０時→２５度(晴れ)
　　午前１１時→２５度(晴れ)
　　正午→→→→２６度(晴れ)
　　午後１時→→２６度(晴れ)
　　午後２時→→２６度(晴れ)
　　午後３時→→２４度(晴れ)
　　午後４時→→２４度(晴れ)

　４年生の先生たちで１時間ごとに気温をはかりました。晴れの日の気温の変化で，何か気づいたことはありますか？次は，くもりや雨の日の１日の気温もはかってみようと思います。くもりや雨の日の１日の気温はどんなふうに変化するでしょうか？予想してみてくださいね。

　子葉と子葉の間に見えていたものは，本葉といいます。本葉も大きく育ってきました。
ヒョウタンとヘチマの葉の形の違いがよく分かるようになりましたね。
　どちらがヒョウタンでしょう？（教科書の写真をヒントにしてみてくださいね。）