☆今日は，もずっ子お待ちかねの「カレーライス」です。
　いつもは，なかなか時間内に給食が食べ終わらない人も
　今日は，早々に完食できていました。寒くなると残りやすい
　牛乳も，カレーでピリッとした口を牛乳を飲む事で直せると
　しっかりと飲んだ人が多かったようで，残りが少なかったです。

☆小松菜も，ふだんは苦手と言う人も「小松菜サラダ」は，
　人気があります。「増やしたよ」と言う人がたくさんいました。


　　【栄養価】
　　　　エネルギー　　　６６６Ｋｃａｌ
　　　　たんぱく質　　　　２１.５ｇ
　　　　脂肪エネルギー比　２６％

グループで縄跳びの練習をしています。いろいろな跳び方に挑戦しています。

算数の少人数指導のようすです。「７３÷１７」のひっ算の仕方を考えています。

コリントゲームを作っています。楽しいそうです。

レストランで料理を注文するという設定で，英語を使って，友だちと会話をしています。

「12年後のわたし」という題名で，紙粘土を使って作品をつくってます。どんな作品ができあがるのか楽しみです。

休み時間になると，子どもたちは教室や運動場などで友だちと楽しそうに遊んでいます。授業が始まるチャイムが鳴る3分前になると，教室へ戻っていきます。百舌鳥小の子どもたちは３分前行動ができます。これまで築いてきた百舌鳥小の伝統のひとつです。

１組・・・音楽の打楽器演奏に向けて，担当場所と楽器を決めました。歌いながら練習する班もありました。火曜日本番です！みんな頑張ろう！！！

２組・・・音楽のまとめテストをしました。四分音符や四分休符分かったかな？今年から音楽でも書くテストが始まっています。頑張りましょう！

３組・・・国語科の「わたしはおねえさん」の単元を学習していました。主人公と自分とを比較しながら作文を作るのがめあてです。今はしっかり内容理解しましょう。

４組・・・国語科の「わたしはおねえさん」の単元を学習していました。２年生になってできるようになったことをたくさん発表したのち，本文に入っていきました。

☆今日も「和食」のおいしさを味わえるこんだてです。
　１年生に「せんべい汁は，どうですか？」と聞いて
　みました。「もちもち〜」「１こしかはいってない」
　「せんべいの味せえへん」と，感想は色々でした。
　南部煎餅を知らない人は，変わったおせんべいと
　思ったみたいです。

　　　　【栄養価】

　　　　エネルギー　　　６３０Ｋｃａｌ
　　　　たんぱく質　　　　２７.１ｇ
　　　　脂肪エネルギー比　２３％

「よくかんで食べよう」という学習内容です。
給食（ごはん，たまごスープ）を食べたときのかんだ回数をもとに，気がついたことを話し合いました。噛むことの効用についても学びました。子どもたちは学習をとおして，噛むことの大切さをあらためて考えることができました。感想で「今までは，１０回から２０回ぐらいしか噛んでいなかったけど，３０回以上はかむようにしようと思います。」とありました。

【噛むことの効用】
ひ）肥満予防　　み）味覚の発達　　こ）言葉の発音　　　の）脳の発達　　は）歯の病気の予防　　が）ガンの予防　　い）胃腸快調　　ぜ）全力投球

１組は，新しい図工のキットを受け取っています。次はどんな物を作るのかな？楽しみですね！

３組は，おもちゃランドの様子です。自分たちで作ったおもちゃでおみせやさんをし，遊びました。いろいろなおもちゃがあって，とても楽しそうに活動していました！

４組は，音楽の時間です。鍵盤をおさえながら，一つ一つの指番号を丁寧に確認しています。だんだん弾ける曲が増えてきましたね。

　本日，３時間目に図工展があり，他クラスや他学年の作品を鑑賞しました。
子どもたちは，「すごい！」「きれい！」など様々な感想を持っていました。
各学年，様々な工夫をこらして力作がそろいました。

1年生・2年生・3年生の作品です。

4年・5年・6年の作品です。

教育センターの専門指導員の先生にお越しいただき，算数の研究授業を行いました。
今日の学習は，「水のかさ」です。子どもたちは，水のかさをくらべる方法について考えました。青い水の入ったペットボトルと赤い水の入ったペットボトル，どちらの水が多いかを考えました。絵や言葉を使って，ノートに考えを書き，みんなの前で発表することができました。