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ようこそ,百舌鳥小学校のホームページへ!

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●大阪府域を対象として発令されている緊急事態宣言が9月30日まで延長になりました。学校園における対応は市HPをご覧ください。
[市HP]緊急事態宣言延長に伴う本市立学校園の対応について(9月30日まで)
●登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。また、お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください。
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください
●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】
●児童生徒及び保護者の方のワクチン接種についての情報は、市HPをご覧ください。
[市HP]新型コロナワクチン接種の予約方法
[市HP]児童生徒のワクチン優先予約・接種受付について
[市HP]児童生徒のワクチン接種に伴う出欠等の扱いについて
[市HP]堺市教育委員会からみなさまへのお願い

今日のきゅうしょく 9/28(火)

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「ハヤシライス」は,たくさんのたまねぎを
 よく炒めて甘みをひきだすのがおいしさのひみつです。
 ふだんたまねぎが苦手で,食べるのに苦労している人も
 ハヤシライスは,おいしそうに食べていました。
 給食場で,給食当番さんの後片づけの様子を見て
 いると,「おかわりしたよ」「完食したよ!」と
 報告してくれる人がいました。

   【栄養価】
    エネルギー   651Kcal
    たんぱく質    21.0g
    脂肪エネルギー比 28%

   

10月 掲示

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10月の掲示です。
おしゃべり・せき・くしゃみをしたときに飛まつが飛ぶ距離や,正しいマスクのつけ方などを掲示しています。


6年 理科

水溶液の性質について学習しています。今日の学習のめあては「塩酸をふくむ水溶液はなぜ金属製品に使えないのだろうか」です。うすい塩酸に鉄やアルミニウムを入れて実験をしています。実験結果からわかったことをもとに,自分の考えをまとめ,話し合っています。
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5年 外国語

学習のめあては「自分のできることを3つ選んで,伝えよう」です。I can play baseball. ・・・     I can の表現を使って,友だちに伝えています。

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4年 算数

2けたの数でわる計算の学習をしています。65÷21 の 筆算の仕方を考えています。
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3年 理科

光の性質について学習しています。学習のめあては「虫めがねで,日光を集めるとどうなるのだろうか」です。前の時間,黒い紙に,虫メガネで日光を集める実験をしました。今日は,その結果をもとに話し合っています。
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2年 国語

「お手紙」というお話を読んで,登場人物の気持ちを場面ごとに考えています。がまくんやかえるくんの気持ちをいっしょうけんめい考え,発表していました。
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1年 国語

「くじらぐも」を学習しています。今日の学習のめあては「くじらぐもにのった子どもたちがどんなおはなしをしたか,考えよう」です。
音読したあと,挿絵を見て,想像をふくらませています。くじらぐもとの空の旅です。想像したことや考えたことをいっしょうけんめい発表していました。
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9月28日(火)登校のようす

天気は,曇りです。
子どもたちは,元気よくあいさつしながら,登校しています。
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今日のきゅうしょく 9/27(月)

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「長崎皿うどん」は,1年生には初めての
 献立です。揚げ麺の袋を上手に開けられた人や,少し
 こぼしてしまった人。袋を開ける前に麺を押さえて
 食器に入れやすくしている人。それぞれ工夫しながら
 楽しそうに食べていました。食べた感想を聞くと
 「めんがパリパリでおいしかった〜」とのことです。

  【栄養価】
    エネルギー   707Kcal
    たんぱく質    27.2g
    脂肪エネルギー比 35%


2年 保健指導

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2年生に朝の15分を使って「マスクの大切さ」についての話をしています。
マスクをしていないとき飛沫が飛ぶ距離や,くしゃみのスピード,マスクの正しいつけ方などのお話です。
飛沫が飛ぶ距離と同じ長さのリボンを見て,「えー!」と驚いた様子の子どもたちでした。
マスクの大切さを感じてもらえれば良いなと思います。

6年 内科検診

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6回目の内科検診ということもあり,スムーズに進みました。
検診はコロナウイルス感染症の予防対策として,すべて一方通行で,保健室内も人数を制限して行っています。

6年 算数(少人数)

計算と計算のきまりの復習問題に取り組んでいます。
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5年 家庭科

食品に含まれている栄養素について考えています。
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4年 国語

新美南吉の「ごんぎつね」の作品を読み,「物語の続きはどうなるのだろう」と想像し,物語の続きを書いています。いろいろな作品ができていました。紹介しあうと楽しいですね。
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