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2年 図工展の鑑賞

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3時間目に図工展の鑑賞を行いました。

子どもたちは,様々な学年の作品を見て,「きれいにクレパスではみ出さないように塗っている。」「地面を色を変えて点々で塗っている。」「ぶどうの色が少しずつ変わっているのが本物っぽい。」などと,作者の工夫に気づいていました。

これからの自分の作品で今回見つけた工夫を使っていけるといいですね。

2年 コンピューター室に行きました

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 今日はコンピューター室でマウスの使い方を勉強しました。みんな集中して,クリックやスクロールの練習をしていました。
 国語と生活科の学習で作るおもちゃを調べたり選んだりもしました。後片付けまで完璧にすることができましたね!(^^)!

今日のきゅうしょく 11/13(水)

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☆寒くなってくると野菜の甘さが増してきておいしく
 食べることが出来ます。今日は,小松菜をおひたしで
 いただきました。小松菜は,少し苦みがある野菜ですが
 ごま風味のだし醤油で食べやすくなったようです。
 野菜が苦手な人もしっかりと食べられました。

      エネルギー   643Kcal
      たんぱく質    24.9g
      脂肪エネルギー比 26%

新校舎建築工事

 体育館沿いの新校舎は、最上階の4階部分の工事が行われています。
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1年 校内図工展

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今日は、校内図工展がありました。他のクラスや学年の作品を見て、みんな驚いていました。特に高学年の絵の絵の具の使い方や丁寧さに「きれいやー」「売ってる絵みたい」などいろんな感想を言っていました。

秋の校外学習

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前回は残念ながら雨でしたが,みんなの願いが届いたのか,今日は校外学習にちょうどいいお天気でした。博物館や植物園で,しっかり見て,学習することができました。電車に乗ったり,たくさん歩いたり,子どもたちは今日少し疲れたことと思います。早めに寝て,明日も元気に学校に来てくださいね。

今日のきゅうしょく 11/12(火)

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☆カリフラワーは,ブロッコリーに比べると子どもたちに
 とって,印象が薄い野菜のようです。
「カリフラワー??」「ブロッコリーの色が白いやつ?」
「食べたことがないからきらい〜」と言う声が聞こえて
 きました。

☆今日は,まぐろ油漬け(ツナ)とたまねぎ・じゃがいもと
 一緒にマヨネーズ風ドレッシング・塩・こしょうで味を
 つけて焼いているので食べやすかったようで,残さず
 食べられた人が多かったです。「カリフラワー嫌いや
 けど,ツナの味で食べられた」とのことです。

     エネルギー    652Kcal
     たんぱく質     24.8g
     脂肪エネルギー比  34%

     

図工 モチモチの木

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本文の冊子の表紙にモチモチの木の絵を描いています。
ストローで絵の具を吹き流しを行い,きれいに描くことができました。

日曜参観 芸術鑑賞会

 体育館では,5年生の連合音楽会の発表会と大阪府立大学の吹奏楽部による演奏がおこなわれました。5年生は,保護者の方々の前でも,しっかりときれいな声で歌うことができました。
 大阪府立大学の吹奏楽部の演奏は,「ジェラートコンカフェ」「勇気100%」「おもちゃ箱のファンタジー」「銀河鉄道999」「USA」でした。子どもたちが,歌ったり,踊ったりする光景もみられ,とても楽しい時間を過ごすことができました。

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1年 参観

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校外学習で拾ったどんぐりを使ってお家の方と一緒にリース作りをしました。
それぞれ素敵な作品が出来上がっていました。
お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。

2年 はさみであーと 1

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白い画用紙を思い思いにいろんな形に切っていました。

その切った紙をさまざまな向きで見て,どんな形にみえるか考えました。

丸がたくさんあるとけむりのように見える。
長方形ともくもくの形をくっつけると木みたいに見える。
ギザギザの形を何個もくっつけると草のように見えるなど,いろんな見方をすることができていました。

すてきな作品を作っていました。

子どもたちの頑張りを見ていただきありがとうございました。

2年 はさみであーと2

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3組と4組の様子です。

3年 日曜参観1

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 本日はお忙しい中,授業参観にお越しいただきありがとうございました。
 子どもたちの熱心に学習するようすを見て頂けましたでしょうか。また,がんばったお子様にお声かけ頂ければ幸いです。
 本日はありがとうございました。

3年 日曜参観2

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道徳で「よごれた絵」の学習をしました。
正直に言うことの大切さについて学びました!

4年 学習参観のようす

4年生は「災害から身を守るために」というテーマで
大雨,台風,地震など災害ごとにグループに分かれ,
調べたことを模造紙にまとめて発表しました。

発表はクイズ形式にしたり,写真を紹介したり,
指し棒を自作したり,相手に伝わりやすいように
工夫して発表することができました!

総合の学習で学んだことをもとに
「いざ」というときに
適切に行動できるようになってほしいです。

お忙しい中,参観いただきありがとうございました!
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