「文中のキーワードを探して，筆者の主張にせまろう」が今日のめあてです。自分はこう思うと，たくさんの子が発表していました。

漢字辞典の様々な使い方を学習し，繰り返し練習しています。だんだんと上手に使えるようになってきました。漢字辞典が好きになると，知識の世界が広がります。

お話全体を，「始め・中・終わり」の３つに分け，今日は始めの部分の各小段落の要点を読み取る学習をしました。キーワードを見つけてまとめることができたでしょうか。

私たちの生活を支えている，水道や下水について学習しています。水道水はどこから来てどこへ行くのか，無限にあるのかなどを調べることを通じ，節水の必要性なども実感してほしいと願っています。

先生がテレビに映した漢字を，漢字辞典で探す競争をしました。速くひけるようになるためには，練習あるのみです。

晴れた日と，曇りや雨の日の違いを発表していました。明るさ，気温・・・たくさんの意見が出ていました。

今年度の学校全体の取り組みとして，クラスであいさつの標語をつくり，教室の前に貼り出してあいさつ運動をすることになりました。今，各クラスであいさつの標語を考えています。すてきな標語ができたでしょうか。

漢字辞典を使う学習をしてるようです。辞書を上手に使えるようになると，新しい出会いがたくさんあります。

クラスのハッピー・ワードを話し合いました。友だちに言われたら嬉しい言葉のキーワードを集め，標語のようにします。どんなハッピー・ワードができるか楽しみです。

プランターで育てているヒョウタンの絵を描きながら観察をしました。たくさんの葉やつるが絡み合っているので，描くのが難しそうです。この数日間で，つるがずいぶん伸びました。

４年生の理科は，理科専科の高田先生にも教えてもらいます。今日は，春になり暖かくなると，たくさんの植物が花を咲かせたり，動物が活動を始めたりすることを学習しました。

今日から給食もスタートです。４年生のクラスでは，給食当番を決めていました。給食も楽しみですね。

「大きい数」のまとめのテストをしている様子です。結果が楽しみですね。

漢字ドリルを見ながら，漢字学習ノートに新出漢字を書いていました。覚えようとしながら書けたかな。

「大きい数」のまとめの練習プリントをしている様子です。自分で答え合わせもしながら，できた問題と苦手な問題を確かめていきます。