本日，１〜５年生が児童用パソコンを持ち帰っています。
２月１日（月）には，次のものを持たせてください。

≪２月１日（月）の持ち物≫
◇「児童用パソコン」（電源コードは持ち帰っていない）
◇「アカウント連絡票」（ファイルに入れたままで）
　※「パソコンの使い方ハンドブック」は，家庭で保管。


今回の持ち帰りでは，
　（１）パソコンにログインする
　（２）ドリルパークへログインする（学習するのも可）
　（３）Wi-Fiがある場合はインターネット接続を試す
この３点をご家庭で行っていただきます。
ご協力よろしくお願いいたします。


なお，急遽教育委員会より連絡があり，教育委員会からの手紙を，本日持ち帰り対象の児童に配布しています。
　ドリルパーク（オフライン版）起動時の不具合について
　　　　　　　　　　　　　　　　　【堺市教育委員会】

これにより，Wi-Fiがある場合は，パソコンにログイン後，まず，Wi-Fiの設定を行い，インターネット接続を行っていただく方がよいと思います。

自分が興味を持った国について調べて，紹介ポスター作りをしています。首都，面積，人口，言語，日本とのかかわりなどをまとめます。

研究授業１・２の反省を受け，５年生最後の研究授業を５年１組で行いました。
それぞれの登場人物の思いは理解しつつ，それでもルールを守り，言うべきことは言わないと，また悪いと思ったら素直に謝らないと，みんなが嫌な思いをするという話し合いができました。

１・２組合同体育の様子です。縄跳び組と持久走組に分かれて運動していました。寒さに負けず，頑張っています。

国語では，漢字５問小テストを繰り返しています。日々の積み重ねが大切です。

「四川風スープ」は，少しピリ辛のはるさめヌードルで，美味しかったです。

マットで，「後転」の練習をしていました。こわがらずに踏み切り，しっかりと両手をつき，頭を丸めて（あごを引いて）回るのがこつです。うまくいったかな。

今日，自分のタブレットを家庭に持ち帰ります。おうちの人と一緒に見る，説明プリントをホッチキスで止めて名前を書き，先生に説明してもらいました。
ご家庭で，説明書に沿って起動確認等をお願いします。タブレットは，月曜日に学校に持たせてください。説明書等は，次回からの持ち帰り時にも必要ですので，大切に保管してください。

今日から，新しい単元「どうぶつの赤ちゃん」の学習が始まりました。教科書に載っている絵を見ながら，どんな動物の赤ちゃんが出てくるのか楽しんでいました。

昨日の研究授業の反省より，学習展開を少し変更して，５年４組で道徳の校内研究授業２をおこないました。決まりを守る必要性だけでなく，より良い決まりをつくる必要性も話し合うことができました。

「鯉のぼり」の歌詞には，「比喩，倒置法，反復」など，様々な工夫があることをみつけました。「６年生」をテーマに，表現を工夫しながら詩のようなものを創作します。イメージマップで，言葉探しをしました。

栃木県の郷土料理「すいとん汁」，美味しくいただきました。

タブレットに映した自分の顔を見ながら，自画像を描きました。タブレットは，特定の部分を大きく映せるので，細かく観察ができます。今日は特に，口元をアップにして，線の濃淡や太さに気を付けながら，口を描く練習をしました。

今日の学習のめあては，「工夫して魔法の音楽をつくろう」です。色々な打楽器を試してみながら，音の組み合わせや重ね方を工夫して，オリジナルの楽譜をつくりました。

自分のタブレットを起動し，「ドリルパーク」という学習アプリに取り組んでいる様子です。明日（金曜日）に持ち帰りますので，お子様と一緒にマニュアルを見ながら，家庭での起動の確認等をお願いします。（月曜日に学校へ持たせてください）