学習のまとめとして，狂言「柿山伏」の発表会をすることになりました。写真は，３人グループで，打ち合わせや練習をしているところです。

今日は，「もとにする量」を計算する方法を考えました。様々な方法で考えながら，「もとにする量＝比べる量÷割合」という結論に達することができたでしょうか。

「しっぽくうどん」は，具だくさんのうどんで，美味しかったです。

「倍の計算」を学習している様子です。「『何倍か？』と聞かれているのに，なぜ割り算を使うの？」と感じる子がいます。二つの数直線などを使って考え，納得することができたでしょうか。

「花」と「鼻」のような，同音異義語についての学習です。漢字の使い分けができたでしょうか。

「うまのおもちゃのつくりかた」のテストをしている様子です。結果が楽しみです。

間違いを含む文章を読んで，間違いに気づいて正しく直す学習です。「はわ，おを，えへ」などを正しく使えるようになりましょう。

漢字博士になるための３つの秘伝を授かりました。写真は授かった秘伝が使えるように，修行をしているところです。

自分が選んだグラフや表を用いて，説明文を書きました。完成した子から，互いに見せて評価をし合っています。

日本は，１都１道２府４３県・合計４７の都道府県に分かれていることや，それを９地方に分けていることなどを，日本地図を見ながら調べていました。全部言えるようになるのが，４年生の目標です。

だんご汁は，お雑煮のようで美味しかったです。

クラスごとに，長縄，フラフープ，ハードル，鉄棒のサーキット運動をしていました。いろいろな運動に挑戦しましょう。

読みたい本を選ぶのが，ずいぶん早くなりました。静かに読書する習慣がついています。

お家から持って来た空き箱を高く積み重ねることに挑戦していました。慎重に，慎重に・・・。

「たくさんの画用紙があります。この中から400枚を取り出すには，どのような方法がありますか」という問題を考えました。「10枚の重さを量り，40倍の重さの画用紙を取り出せば，枚数を数えなくてもいけそうだ」という比例の考え方を，様々な方法で説明していました。