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8:05〜8:20の間に,学校に着くようにしましょう。健康観察カードに「体温」「体調」を記録し,保護者の「サイン(押印)」をして持たせてください。 熱中症予防のため,水筒も忘れないように持たせてください。

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

6年・国語「やまなし」

今日は,12月の情景について想像しました。独特な表現や印象に残る情景を書き出しながら,イメージを深めていきました。

5年・国語「ディベート」(教育実習生研究授業)

「先生は,コロナの自粛が明けたら,海か山に旅行に行きたいです。しかも,海外旅行にするか,国内旅行にするかでも迷っています。グループでディベートをしてもらって,先生がいいなと思ったほうに行きたいと思います。」という課題で,学習がスタートしました。今日は,ディベートのための説得材料を考えてノートに書きました。

5年・社会「水産業」

学習のまとめに,水産業新聞をつくります。自分がもっと知りたいことを調べて,新聞にします。今日は,タブレットで資料集めをしました。

4年・総合的な学習「災害に備えよう」

防災について知りたい・伝えたいことを調べ,防災新聞にまとめます。今日は,インタネットで,資料集めをしました。知りたい情報を集めることができたでしょうか。

9/10の給食

チキンライス,酸味があって美味しかったです。酸味が苦手な子はどうだったかな?

3年・理科「かげと太陽」

今日は,なぜ影は動くのか予想して,予想を確かめる実験方法を考えました。太陽の位置と影の動きをつなぎ合わせて予想し,実験方法を考えることができたでしょうか。

2年・算数「かけ算」(教育実習生授業)

3組で,教育実習生が算数の授業をしている様子です。実習生は一生懸命に,子どもたちは元気いっぱいに学習をしていました。「同じ長さは,0倍ではなくて1倍になるんだ」というつぶやきが聞こえてきました。

1年・国語「カタカナ・漢字」

「マ・ネ」「十」の学習をしている様子です。練習ノートに丁寧に書き,先生に〇をつけてもらったり,赤ペンを入れてもらったりしました。

近見視力検査

近見視力検査を実施しました。

(対象者は抽出児童)


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9月30日実施予定 心臓検診 心電図検査について

心臓検診・心電図検査

日 時 9月30日水曜日

対象者 1年生全員
    2年生〜6年生は,抽出児童
    堺市外からの転入児童
    学校医師が検診が必要と判断した児童など

対象者には,4日金曜日に心臓検診問診票を配布し,学校への提出をお願いしています。

7日月曜日配布のげんキッズ(ほけんだより)に,問診票配布の対象児童の詳細についての記載がなく,申し訳ございません。
また,ご心配でお問い合わせいただきました保護者の方々に感謝申し上げます。

ひきつづき,学校保健推進のご協力よろしくお願いいたします。






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6年・算数「比」

大きな数の比を,小さな数の比にする方法を考えました。自分が考えた方法を,友だちが分かってくれるように説明することができたでしょうか。

5年・社会「食料の輸入」

食料自給率のグラフを見ると,いろいろな食料の自給率が急に下がった頃があることや,現在の自給率が本当に少ない食品があることがわかります。その原因や対策を学習していきます。

4年・図工「ふしぎな水ぞく館」

涼しい水の中の様子を想像して絵を描きました。アクセントに,黒い流れをバックに,小さな魚をたくさん泳がせてみました。集中しながら,丁寧に描いていました。デザイン画のような作品になりそうです。

9/9の給食

竹輪の磯部揚げを入れて「天ぷらうどん」,美味しくいただきました。

3年・国語「詩のくふうを楽しもう」

好きな季節,好きなもの,好きなことを題材にして,詩をかいている様子です。考えすぎると,なかなか鉛筆が進みません。自分の思いを,詩に表すことができたでしょうか。
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