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8:05〜8:20の間に,学校に着くようにしましょう。健康観察カードに「体温」「体調」を記録し,保護者の「サイン(押印)」をして持たせてください。

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

6年・国語「わたしたちにできること」

身の回りの問題について調べて情報を集め,自分たちにできる提案文を書く学習をしています。1組では,各自が興味のある環境問題の,「現状,原因,未来予想,取り組み」についてインターネットで情報を集めていました。

5年・算数「小数のかけ算」

「整数×小数」の計算の意味や計算の仕方を学習している様子です。線図などを使って,懸命に説明しようとしていました。

7/14の給食

「冬瓜のみそ汁」夏を感じました。

4年・外国語活動「How's the weather?」

様々な気候の中で,子どもたちはどんな服装でどんな遊びをしているのかを伝える学習です。積極的に参加できたでしょうか。

3年・特別活動「どんな自分になりたいか」

「どんな自分になりたいか」考えて,プリントにまとめました。自分が立てた目標に向かって,がんばりましょう。

2年・国語「カタカナのひろば」

教科書の絵の中にあるカタカナで表すことがらを使って,簡単な文を作る学習です。文をいくつ作ることができたでしょうか。

1年・算数「たしざん」

たし算の学習に入っています。絵やブロックを見ながら,式と答えをノートに書きます。具体的な思考から抽象的な思考の入り口です。

7/13の給食

モロヘイヤ入りの卵スープも,焼き鳥のようなガイヤーンも美味しくいただきました。

6年・算数「分数のかけ算・割り算」

「189Kmの道のりを,2時間20分で走る電車の速さは,時速何km?」という問題を考えました。時間を,計算できる数値に直すところがポイントです。生活の中で分数を使う便利さを,感じることができたでしょうか。

5年・総合的な学習「稲作の工夫」(タブレットで調べ学習)

5年1組でも,インターネットを使って,米作りについて調べ学習をしていました。
自分が知りたいコンテンツにアクセスし,知りたい情報をノートに書き写していました。

4年・国語「アップとルーズ」

今日のめあては「CDに入る写真とその理由を確認し,段落構成図を完成させよう」です。説明文に書いてあることを根拠にして写真を選んでいくと,段落の構成図ができていきます。うまくできたでしょうか。

3年・国語「けい子のカギ」

5場面・6場面の読み取りの学習をしている様子です。まず,行動・様子・気持などを各自が読み取り,次に,グループ内で発表します。協力して学習を進めることができたでしょうか。

2年・学級会「クイズ YESorNO」

各自が書いた自己紹介をもとに,例えば「わたしの得意なことは〇〇です。YESでしょうか,NOでしょうか」というクイズをしていました。楽しみながら自己紹介をし,友達のことを知るクイズです。

1年・国語「くちばし」

様々な鳥のくちばしの形とその役割について,説明文から読み取る学習をしています。ノートの書き方も,丁寧に教えてもらいます。ノートを見て「がんばって書いたね」「丁寧に書けたね」など,良いところをほめてあげてください。

テレビ朝会

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 月曜日の朝は,TV朝会です。校長先生からは,「昨日,公園でカタツムリとクマゼミを見かけました」という話がありました。生徒指導の先生からは,「今週の生活目標は,くつやスリッパをそろえようです」という話がありました。人権教育担当の先生からは,「今週は平和学習習慣です」という話,地域児童会担当の先生からは「集団登校の時,挨拶はできていますか。リーダーは,赤帽子にしましょう」という話がありました。最後に,児童会から「児童会新聞をつくりました」という話がありました。
 大阪もコロナウイルスの感染者が増えています。引き続き,できることを実行し,気を付けながら生活していきましょう。
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