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8:05〜8:20の間に,学校に着くようにしましょう。健康観察カードに「体温」「体調」を記録し,保護者の「サイン(押印)」をして持たせてください。

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

6年・国語「文の組み立て」

文の主語と述語についての学習です。指定されたいくつかの言葉を,どんな順序で組み合わせると,意味のある文になるのか考えながら,主語,述語,修飾語の関係を学んでいました。なんとなく理解できたでしょうか。

5年・学級会「お楽しみ会を企画しよう」

 4組では,お楽しみ会の企画をしていました。どんな出し物をしたいか,順番はどうするか,どれくらいの時間でするかなど,司会者を中心にしてクラスで話し合っていました。何かをみんなで企画し,協力しながら実行する力は,今後の人生にとっても大切な力です。

7/8の給食

夏野菜のグラタン,美味しかったです。

4年・国語「アップとルーズで伝える」

まとめの8段落で,筆者の主張が一番わかる文章を探し,その主張を読み取る学習をしている様子です。上手に見つけることができたでしょうか。

3年・社会「わたしたちの堺市」

堺市の地図を見ながら,「線路沿いはピンク色になっている」「ピンクは家がたくさんあるところ(住宅地)だろう」など,気づきを出し合っていました。地図を見るのはおもしろいですね。

2年・道徳「かえってきたホタル」

川にかえってきたホタルのお話を題材に,身近な自然について考える学習をしている様子です。「ザリガニは水が汚いところにもいるよ」「クマゼミがたくさんいるよ」など,たくさんの意見が出ていました。

1年・算数「かずを せいりしよう」

今日の算数のめあては「8はいくつといくつか,かんがえよう」です。ノートの書き方もだんだん慣れてきましたが,まだまだ時間がかかります。お子様のやる気が出るよう,ノートを見てほめてあげてください。

全市一斉登校指導

今朝は,全市一斉登校指導がありました。子どもたちは,いつもたくさんの見守り隊の方々に見守られながら登下校しています。ご協力いただいた皆様,ありがとうございました。

アクションカード

本年度より、全クラスにアクションカードを設置し、先生方は、レッドカードというものを名札にいれています。
緊急時対応に備えています。
有事…あってはいけないのですが、もしもの時の対応訓練を行っています。
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アレルギー講習会2

エピペンは、実際に経験しました。
やはり、実物に触れて体験する事も大切だと感じました。
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アレルギー講習会1

毎年、アレルギー講習会を実践研修(シュミレーション)を交えて行っています。しかし、本年度はコロナの影響で密にならないように、ただ内容は落とさないように…校医先生と相談の上、体育館で講習、講演会を行いました。
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7/7の給食

今日のメニューは,天の川に見立てたそうめんと,星に見立てたオクラが入った「七夕すまし汁」でした。季節を感じる「ハモ(梅ソース)」も美味しかったです。

6年・音楽「鑑賞」

惑星(作曲:ホルスト)より,「木星(ジュピーター)」という有名な曲の鑑賞をしました。写真は,曲を聴きながら感想を書いている様子です。コロナ禍の影響で,音楽の授業は制限が多く指導に苦労しています。

5年・総合的な学習「稲作の工夫」(タブレットで調べ学習)

5年生は総合的な学習で,米作り体験をしています。
今日は,インターネットを使って,米作りの工夫について調べ学習をしていました。
写真のタブレットは,堺市の各小学校に40台ずつ配置されています。

4年・外国語活動「What's the weather?」

天気の言い方を学習していました。写真は,天気に合わせた服装をコーディネートしている様子です。
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