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堺市7つの約束 1.早寝早起き 2.毎日朝ごはん 3.家族との対話 4.持ち物前日確かめ 5.進んで勉強 6.テレビ・ゲームの時間を決める 7.読書の時間をつくろう

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●堺シグナルがステージ2になりました。感染予防対策を徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

◆全員喫食制の中学校給食の実施に向け、皆さまのご意見を募集しています(7月15日まで)
[市HP]堺市中学校給食実施方針(案)に対するご意見を募集します

5年生 社会

北海道と沖縄のくらしにかかわる資料を見て,気づいたこと,思ったこと,考えたことを話し合いました。
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5年生 総合

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 総合では,感染症について自分たちや家で気をつけていることを考えました。マスクをつけることや手洗い,消毒など改めて自分たちが気をつけてきたことを確認することができました。

5年生 体育

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体育ではマット運動を行っています。
今までのおさらいの準備運動や前転,後転に取り組みました。
手の付くタイミングや位置など友だちの良いところを真似ながら考えました。

5年生 道徳

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 各クラスで道徳の授業をしました。「個性の伸長」「真理の探究」「希望と勇気,努力と強い意志」について,みんなで考えを深めました。

5年生 外国語

ヘボン式のローマ字を学習し,自分の名前を練習しました。
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5年生

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 今日は五角形と六角形の内角の和を調べ,さらに内角の和のきまりを見つけ,そのきまりを使い十二角形の内角の和を求めることをしました。図形に線を引いて三角形や四角形に分けて考えたり,表にすることで比例の関係に気づいたりと既習の内容とつなげて考えることができました。また,−2の意味を考えたり,線の引き方で違うきまりが見つかったりと考えを深めることができました。友達の考えをきっちりノートに残すことも大切です。授業の最後に書いたふりかえりの量も内容もすばらしいです。日々の積み重ねが成長となって表れていますね。

5年生 国語

俳句について,五・七・五のという文字のルールがあることや,語句を入れ替えるだけでも,ずいぶんと印象が変わることがわかりました。
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5年生 算数

内角や外角,三角形のいろいろな角度を測って,三角形の角度のきまりを探しました。
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5年生 社会

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 自分で選んだ地域の教科書と資料集の内容をまとめています。Q&Aでまとめる人,新聞のように見出しを付け,字の大きさに変化をつけて書く人,最後にクイズを書く人,キャラクターが会話しているように書く人,自分でグラフを書く人,写真や資料を貼り付ける人など,自分で工夫してノート作りをしています。

5年生 図工

「手」をよく見て,描きました。グー,チョキ,パー,きつね・・・いろいろな形を作って,描いてみました。
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5年生 社会科

「いろいろな土地のくらし」の学習で,北海道の人々のくらしについて,教科書や資料集を使って調べました。
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5年生 外国語

数字や色の表現を復習した後,アルファベットの歌と手遊びをしたり,書き方を教えてもらったりしました。
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5年生 算数

合同な三角形の書き方を練習しました。「何から書き始めるのか」「(三角定規,コンパス,分度器の)どれを使ったらいいのか」友だちと教え合いながら,問題に取り組んでいました。
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5年生 理科

植物が発芽して生長するためには,どのような条件が必要なのかを予想しました。「水は絶対いるだろう」「土はなくても芽が出たことがある」などと,これまでに植物を育てた経験から,予想していました。
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5年生 国語

「見立てる」を段落ごとの要旨を考え,まとめました。
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