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堺市7つの約束 1.早寝早起き 2.毎日朝ごはん 3.家族との対話 4.持ち物前日確かめ 5.進んで勉強 6.テレビ・ゲームの時間を決める 7.読書の時間をつくろう

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●堺シグナルがステージ2になりました。感染予防対策を徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

◆全員喫食制の中学校給食の実施に向け、皆さまのご意見を募集しています(7月15日まで)
[市HP]堺市中学校給食実施方針(案)に対するご意見を募集します

6年生 分散登校<午前>

国語「帰り道」では,場面ごとの登場人物の心情の移り変わりについて考えました。算数では,分数÷整数の計算の仕方を考えました。社会科では,私たちのまちづくりのもととなる,憲法について学習しました。
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4年生 分散登校<午前>

国語では「白い帽子」の学習で,どんなことを学んでいくのか,計画を立てました。算数では,大きな数で,10倍,100倍していくと,位はどのように変わっていくのかを学習しました。社会科「命とくらしをささえる水」では,私たちの身の周りで,水道の蛇口はどんなところにあるのか考えました。
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1年生 分散登校<午前>

算数の学習ではイラストの上にブロックを置いて数を数えたり,日直のカードにイラストを描いたりしました。
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1年生 分散登校<午前>

生活科ではアサガオの生長する様子を教科書で確かめました。算数では,動物の仲間を探して〇で囲ったり,イラストを線で結んで数を比べたりしました。
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5年生 3か月ぶりの授業

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 今日から5年生の授業が始まりました。算数では,分数のカードを使い,大きさ比べをしました。同じ分母の分数の場合,分数のどの部分に注目して大きさを比べるのか考えました。真分数や仮分数では,分子だけを見て比べればよかったのですが,帯分数がまざると急に難しくなりました。帯分数と仮分数を比べる方法について考えました。休校期間中の宿題のプリントの内容を思い出しながら考えている人や,数直線を使ってわかりやすく書き表している人もいました。
 社会では,日本の位置を,周辺諸国や六大陸三大洋の言葉を使って説明しようと考えました。中には,地図をよく観察して緯線や経線に気づく人もいました。
 長い休校期間が終わり,ようやく授業が始まりました。子ども同士の交流では控えている部分もまだあります。しかしながら,学年担任協力して授業のクオリティを下げることなく授業計画,指導していきたいと思います。今年度も何卒よろしくお願いいたします。

1年生 分散登校<午後>

「けがをしたときは,どこに行く?何て言えばいいかな?」学校生活の挿絵を見ながらお話ししました。またアサガオの様子を見に行ったり,線をなぞる練習をしたりしました。
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1年生 分散登校<午後>

学習するときの姿勢を確認したり,教科書の挿絵をみんなで見て,描かれているものについてお話ししました。
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6年生 分散登校<午後>

国語では「帰り道」を読み,登場人物やあらすじを確認しました。算数では,分数のかけ算の計算の仕方を考えました。
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5年生 分散登校<午後>

算数では,分数の学習をしました。国語では,「なまえつけてよ」を読み,登場人物やあらすじを確認しました。社会科では,日本の国土や日本の周りの国々について学習しました。
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4年生 分散登校<午後>

算数では「億」や「兆」の大きな数や国語では詩「春のうた」を学習しました。社会科では,都道府県の位置を確認しました。
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1年生 分散登校<午前>下校指導

午前登校の子どもたちが帰っていきました。今週は,コースごとに分かれて,途中まで先生と一緒に下校します。
午前登校で,のびのびルームを利用される方は,ご家庭でも「今日は学校のあと,のびのびルームに行くんだよ」と,お子様に確認してから登校するようにお願いします。
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3年生 分散登校<午前>

算数の学習では,かける数が「0」の計算について考えたり,理科では,テントウムシの観察のポイントを学習したりしました。テントウムシは見つかるかな?実際に観察するのが楽しみですね。
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2年生 分散登校<午前>

新しいノートをもらって,ノートの書き方・使い方を教えてもらいました。1組は,学習園のナスやオクラなどの野菜の様子を見に行きました。
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1年生 分散登校<午前>

アサガオの様子を見に行きました。双葉の次の葉を見つけることができた子もいました。教科書の挿絵を見て,「何が見えるかな」「どんな様子かな」とお話ししました。
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1年生 分散登校<午前>

文字を書く時の正しい姿勢やえんぴつの持ち方を勉強しました。はみ出さないように,丁寧に線をなぞる練習をしました。
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