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重点目標 「チーム家原寺 感動と成長を実感できる『魅力ある元気な』学校」〜総合的な学力の向上、豊かな心と健やかな体の育成、「つながる・ひろがる」教育の推進〜

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

2年生

 1組は算数科,「水のかさの表し方を知ろうというめあてで,リットルやデシリットルについて学習しています。
 2組は国語科,「お気に入りの本を紹介しよう」という説明文で,「みんなに紹介する本を選ぼう」というめあてで学習しています。
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1年生

 1組は国語科,カタカナの「ト」の学習です。みんなで指文字で練習しています。
 2組は音楽科,校歌の練習をしています。例年なら始業式・終業式や月曜日の朝会などで歌う機会が結構ありますが,今年はほとんどありません。それでこのように1年生は教室で練習してくれています。もう覚えてくれたかな?
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2年生

 1・2組ともに音楽科,1組は「ドレミのうた」の曲を振り付けしながら(マスクをしたまま)歌っています。
 2組は「かっこう」の曲で,鍵盤ハーモニカの指使いの練習をしています。
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2年生

 1組は道徳科,友達とどんなふうに過ごしたらいいかを考える「クラスの大変身」という教科書の教材をみんなで考えています。
 2組は国語科,漢字スキルを使って,「午」「夜」「国」などの漢字を学習しています。
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1年生

 1組は国語科,「おむすびころりん」という物語文で,「音読の仕方を考えよう」のめあてでの学習です。登場人物のおじいさんがしたことを時系列でみんなで確認しています。ノートは,このかだいを読んで感じて書いた感想に対して,先生がコメントを書いています。
 2組は算数科,「13はどんな数か?」というめあてで,10といくつになるのかについて学習しています。
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1年生

 1組は係決め。
 2組は生活科,「夏休みの思い出のはなし」というテーマで,子どもたちが順に発表しています。
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2年生

 1組は係決め。
 2組は国語・生活科で,「あったらいいな,こんなもの」というテーマで,子ども達がそれぞれ絵と文章で表現しています。
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授業風景 2年生

 1組は体育科。体育館でマットや肋木などを使いながら,サーキット形式で色々な運動に挑戦していました。
 2組は算数科。2ケタ+2ケタのたし算で,「繰り上がりが2回あるたし算の筆算の仕方を考えよう。」というめあてで,計算ドリルを使って練習問題に取り組んでいました。
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授業風景 1年生

 1組・2組ともに初めて,コンピュータ室に行きました。みんな様々なゲームをしながら,楽しそうにマウスを動かす練習をしていました。
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授業風景 1年生

 1組,2組ともに国語科。
 1組はテストをしています。みんな集中し解いています。
 2組は「ともだちとクイズを出し合おう」というめあてで,「くちばし」の単元で学習した といとこたえの出し方を活用して,各自で考えた動物クイズをみんなの前で発表し,答えを考えてもらっています。
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授業風景 2年生

 1組は算数科。「100より大きいこたえになる足し算のひっ算をしよう」というめあてでの学習です。
 2組は国語科。「スイミー」という物語文で,「5場面を読んで,出来事や様子がわかる言葉を考えよう」というめあてで,みんなで考えています。
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授業風景 2年生

 1・2組ともに算数科で,何千や何百の計算の学習です。1組は計算ドリルをしているところ,2組は「100のまとまりが10こで1000になる」ことについてです。
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授業風景 1年生

 1組は生活科。子どもたちが自分で育てた朝顔のこすり染めをし,しおりなどを作ります。
 2組は音楽科。鍵盤ハーモニカの使い方の学習です。
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初任者研究授業

 本校初任者教諭の2回目の研究授業です。教育センターの専門指導員の方にもお話しいただき,国語科の説明文の研究授業を1年2組で行いました。
 午後には協議会も行い,振り返りと今後に向けての話し合いも行いました。
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わかば学級の話(2年)

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わかば学級の担任の先生から「わかば学級はどんなところ?」という話をしてもらいました。
1年生のときも、教えてもらう機会はありましたら、今回は少し詳しく、わかば学級は、「その子にぴったり合った学習をしているところだよ」と教えてもらいました。
子どもたちは「そうだったのか!」とうなずきながらしっかりとお話を聞いていました。
最後に、わかば学級の子たちが大好きなダンスを教えてもらって、楽しく踊りました。



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