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重点目標 「チーム家原寺 感動と成長を実感できる『魅力ある元気な』学校」〜総合的な学力の向上、豊かな心と健やかな体の育成、「つながる・ひろがる」教育の推進〜

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

教育実習生 研究授業

 3校時に4年2組で教育実習生の研究授業を行いました。
 算数科の「2ケタ÷2ケタのわり算」についての学習で,子どもたちはとても熱心に授業に取り組んでいました。
 実習生の学生さんには,今日の経験を生かして,教員をめざしてしっかり勉強し,ぜひ熱意ある素晴らしい教員になってほしいと思います。
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1年生

 1組・2組ともに国語科,1組は「いきものかくれんぼ名人」調べ。自分が調べようと思った生き物の名前と隠れる場所,からだの特徴,そして隠れ方の4点について,図書室にある本で調べ,各自でまとめます。できた人が担任の先生に見てもらっています。
 2組は漢字学習,漢字スキルを使って,「子・空・男」の漢字を学習しています。今日から毎週水曜日の午前中に初任者である2組担任の先生の授業支援のため,専門指導員の方にお越しいただけることになりました。しっかり指導を受けて,指導力向上につなげてほしいと思います。
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2年 校区探検2

 28日の1組に引き続き,今日は2組が校区探検を行いました。
 津久野駅までを往復し,最後は神野公園で遊んで,学校に帰りました。
 新たな発見はあったかな?
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9月28日 ティーバッティング・体育 4年

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キャッチボール、バッティングの練習の後、
初めて試合形式で行いました。
「こんなときはどうするの?」
「これは得点が入るの?」など、
みんなでルールを確認しながら
試合への期待を高めていました。

9月28日 とじこめた水をおしたとき・理科 4年

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注射器を使って、閉じ込めた水は空気と同じように押し縮められることができるのか実験しました。
空気と違う手ごたえに驚いたり戸惑ったりしながら、なぜかを考えていました。

授業参観・懇談会

 6校時,三密を防ぐため,校区を2グループに分け,6月の分散登校を実施した際のAグループの授業参観を行いました。
 6年生は今年から始まったプログラミング教育で,「扇風機のおもちゃを回す」というプログラム作りでした。ご来校いただいた保護者の皆様,どうもありがとうございました。
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3年生

 1組は理科,運動場で太陽の日差しで出来る影についての学習です。子どもたちは一直線に間隔をあけて立ち,それで影がどのようにできるか考えています。
 2組は外国語活動,NSの先生と外国語担当の先生の指導のもと,「NSの先生の好きなものと嫌いなものを英語で聞こう」というめあてで学習しています。もちろんアルファベットで書くことはできませんが「私は〜が好きです」「〜が嫌いです」の英語での発音・発声を授業の中で行っています。
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4年生

 1組は社会科,「わたしたちのまち堺」を使って,大和川のつけかえについて学習しています。
 2組は総合的な学習の時間,パソコン教室で水道についての調べ学習をしています。この後,調べたことを新聞にまとめるそうです。どんな新聞ができあがるか楽しみですね。
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6年生

 1組は国語科,「やまなし」という物語文で一人ずつ音読のテストをしています。
 2組は社会科,「江戸幕府はどのような政治を行ったのだろう」というめあてで,大名に対して定めた決まりについて学習しています。
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5年 CAPプログラム

 毎年,5年生対象に行っているCAPを,今日,クラスで行いました。
 CAPとは「子どもがいじめや虐待・体罰・誘拐・痴漢・性暴力などの様々な暴力から自分の心とからだを守る,暴力防止のための予防教育プログラム」です。
 今日は3名の指導者が来校され,話し相手,ロールプレイの2つの活動で,子どもたちにわかりやすく教えていただきました。
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2年 校区探検

 2回目の校区探検を行いました。
 前回は家原大池公園までを往復しましたが,今回は津久野駅周辺を探検しました。
 駅までを往復し,最後は神野公園で遊んでから,学校へ帰りました。
 今日は1組が探検しました。後日,2組も探検します。
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PTA役員会・学級委員総会

 26日(土)に今年度見合わせていた,PTA役員会・学級委員総会を行いました。
 先にPTA会議室で役員会を行い,その後,体育館で学級委員総会を行いました。
 会長挨拶,各自己紹介のあと,専門委員会に分かれて,話し合いました。
 今年度は,例年と違って活動が制限される中,これからできる活動を考え,実施していきたいと思います。
 
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3年生

 1組は社会科,「わたしたちのまち堺」を使った「わたしたちのくらしと,まちで働く人々」の学習で,スーパーをよく使う理由について各自で考え,グループごとに意見交流をしています。
 2組は算数科,2けた×1けたのかけ算の練習問題をしています。
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2年生

 1組は国語科,漢字スキルを使って,「西・止・道」の筆順と音・訓読みについて学習しています。
 2組は算数科,「方眼紙にいろいろな大きさの図形を書こう」というめあてで,各自で三角定規を使って,長方形や正方形などを上手に書いています。
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1年生

 1組は算数科,文章題のひき算の学習で,子どもたちが自分の解き方をホワイトボードに書き,それを使ってみんなの前で発表しているところです。
 「自分の考えをまとめてみんなで交流し,友達の考えも取り入れて更に自分の考えを深めていく」この一連の活動も大切な言語活動と考えています。
 2組は国語科,「うみのかくれんぼ」という説明文で「たこのかくれかたをしろう」というめあてで,たこがどこにどんなかくれ方をするのか,各自でプリントにまとめています。
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