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7のつく日は,「7つのやくそくデー 」「早寝・早起きの習慣をつけよう!」「朝ごはんを毎日食べよう!」「家族との対話を大切にしよう!」「学校にもっていくものを前日にたしかめよう!」「宿題など自分から進んで勉強しよう!」「テレビやゲームの時間を決めよう!」「本を読む時間をつくろう!」 

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

10月1日(火)4年 外国語

 今日はNSの先生が来られての授業です。時刻と,日課についての紹介の仕方を学びました。1〜60までの数字を言えるように,前回の授業から練習をしています。“15”と“50”の発音の違いが少し難しいようですが,リズムに合わせて何度も声に出して練習をしました。

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9月30日(月) 算数 〜3年生

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かけ算のひっ算の学習に入っています。今日は,まだ習っていないかけ算の解き方について考えました。色んな考え方を前で発表してもらいました。そして,発表の中で共通点が分かりました。

9月27日(金)4年 理科

 昨日の理科の授業の様子です。
 「とじこめた空気や水」についての学習をしています。注射器に泡を入れて,ピストンを押したとき,中の泡がどうなっているのかを実験で確認しました。
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9月19日(木) 4年 ネットいじめ防止授業

 2時間目、携帯会社の方にゲストティーチャーに来ていただき、ネットいじめ防止プログラムの授業を行いました。インターネットへの無責任な書き込みが犯罪になること、ラインでの言葉だけのやりとりは、誤解が生じてネットいじめにつながること、ネットに夢中になり過ぎると心にも体にも悪いことなどのお話がありました。ゆるキャラのスマホンが登場して、スマホの扱いについての「良いこと」「悪いこと」を教えてくれました。
 また堺市が進めるネットに関する心得として『ルール5 まもるんや さかい』を教えていただきました。
『ルール5 まもるんや さかい』は、
 1.やさしい言葉を選び確認して送ろう
 2.悪口はもちろん、ぐちも書かないようにしよう
 3.個人情報をのせないようにしよう
 4.知らない人とかかわらないようにしよう
 5.家の人とルールを話し合おう    の5つです。
 この機会におうちでも,ネットやスマホの扱い方について話し合っていただけたらと思います。
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9月18日(水) 算数「面積」 〜4年生

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4年生の算数では,今,面積の勉強をしています。新しい単位を学んだり,実際の面積の広さを作って実感しました。今日は,1平方メートルの広さをそれぞれの班でつくってみました。実感するって大切ですね!

9月13日(金) 4年 体育

 今日は雨のため,体育館でのマット運動となりました。
前回のマット運動の授業は,壁を使っての倒立でしたが,今回は友だちに補助についてもらっての練習です。最初はこわごわとしていましたが,友だちがしっかりと受け止めてくれるので最後には思い切ってすることができていました。
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9月10日(火) 4年 音楽の学習

 2時間目,音楽の授業の様子です。発声練習をしました。呼吸の仕方や,声の出し方を意識して練習をしています。

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9月6日(金) 4年 体育の学習

 今日の学習は鉄棒運動です。
 ひざかけふり上りができるように練習を始めました。久しぶりの鉄棒運動なので,授業の前半は,鉄棒運動の感覚や技を思い出すための運動をしました。その時の様子です。
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8月30日(金) 4年 音楽

 2学期最初の音楽です。
 4年生は校内音楽会のほか,連合音楽会にもでます。音楽が大好きな子どもたちですが,今日渡された楽譜の多さにすこし驚いていました。来週から本格的に連合音楽会の練習が始まります。
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7月12日(金) 4年 道徳

 2時間目に道徳の「ぼくたちのバラ花だん」を題材にして、「ちいきの人への感謝の心」を感じる授業がありました。地域のためにつくしている人ということで、毎朝、登校に寄り添ってみんなの安全を守ってくれている見守り隊の方のお名前が、みんなの発表の中でたくさん出てきました。最後は、「いつもありがとうございます」ときちんと言葉で伝えられるといいよね、と確認しました。
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7月10日(水) 3年 外国語活動

5時間目に外国語の学習をしました。英語でじゃんけんをした後、いろんな国の数の数え方を聞いたり、英語で数字を言ったりしました。ろうかまで元気いっぱいの発音が聞こえ、習った英語を次々と楽しそうに使っていました。
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7月9日(火) 4年 理科

 6時間目の様子です。「電気のはたらき」について学習したときに使った教材の車を体育館で走らせました。並列つなぎと直列つなぎではどちらが速く車を走らせることができるかを確認し,直列つなぎはどのようにつなぐのか,回路を考えて車をつくりました。
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7月3日(水) 4年 図工

 5時間目の図工の様子です。友だちの作品を鑑賞しました。1学期に作ったそれぞれの作品の中から自分が気になった作品を選び,どう感じたか,なぜその作品を選んだのかを鑑賞用紙に書きました。また,作者にどういうところを工夫したのか聞いている子もいました。
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6月25日(火) 4年 国語

 1時間目の国語は『いろいろな意味をもつ言葉』についての学習でした。隣の人と辞典を使って「とる」のいろいろな意味を調べました。
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6月13日(木)4年 理科

 昨日の理科の授業の様子です。『電気のはたらき』についての学習で使う教材を作っている様子です。作り方がわからない部分は,同じグループの友だちに教えてもらいながら作っていました。
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学校行事
10/3 「子どもがのびる」学びの診断
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