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7のつく日は,「7つのやくそくデー 」「早寝・早起きの習慣をつけよう!」「朝ごはんを毎日食べよう!」「家族との対話を大切にしよう!」「学校にもっていくものを前日にたしかめよう!」「宿題など自分から進んで勉強しよう!」「テレビやゲームの時間を決めよう!」「本を読む時間をつくろう!」 

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●新型コロナウイルス感染症の第2波に備えて(堺シグナル)
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●堺市立学校園の6月1日からの再開及び夏季休業期間等の短縮について 
[市HP]堺市立学校園の再開(6月1日〜)及び夏季休業期間等の短縮について(5月25日情報更新)

●教育委員会から授業動画を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ(動画 J:COM放送分含む)

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

◆全員喫食制の中学校給食の実施に向け、皆さまのご意見を募集しています(7月15日まで)
[市HP]堺市中学校給食実施方針(案)に対するご意見を募集します

6月28日(金) 図工 〜2年生

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今週から作成している「わっかでへんしん」のの帽子やおめん,ベルトなど様々な工夫をこらした作品が出来上がり,今日は「ファッションショー」をしました。一人ひとりが頑張って作成した作品はどれも素敵でした!

6月26日(水) 夏野菜の観察 〜2年生

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2年生の子どもたちの育てている夏野菜も大きくなり,実ができた人もいました。どんどん成長した夏野菜を観察して,今日はできた夏野菜を収穫した子もいました。これからも実りが楽しみです!

6月21日(金) おもちゃ作り その2 〜2年生

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様々に工夫をこらしたおもちゃがありました。作るのも遊ぶのも楽しかったね!それから,自分の作ったおもちゃのふりかえりやお友だちのおもちゃのいいところを,ワークシートにまとめました。

6月21日(金) おもちゃ作り その1〜2年生

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今日は最後のおもちゃ作りでした。自分で考えたおもちゃを完成させたり,さらに工夫したり,新たにおもちゃを作ったりしました。また,お友だちのおもちゃを見たり,おもちゃで遊んだりしました。

6月21日(金) 音楽 〜2年生

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グループに分かれ,色んな楽器の担当を決めて,「かえるのうた」の合奏の練習をしました。音楽を楽しみながら練習しました!

6月17日 1年 体育「てつぼうあそび」

運動場でてつぼうあそびをしました。
鉄棒のにぎり方を習った後に、つばめ・前回り・ふとん干し・地球まわりなどに挑戦しました。次は、足ぬきや逆上がりの練習もしたいという声があがりました。
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6月18日(火) 生活科 〜2年生

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2年生は生活科で,夏野菜づくりと並行して,おもちゃ作りを行っています。まず,どんなおもちゃを作りたいのか計画を立てて,お家にある材料で工夫して,それぞれにおもちゃ作りに入りました。みんな熱心に,考えながらおもちゃを作っています。

6月14日(金) 1年 音楽の学習

今まで、教室で音楽をしていましたが、音楽室に行って音楽の学習をするようになりました。
ピアノの伴奏に合わせて元気に歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカを吹いたり、リズムに合わせてタンブリンををたたいたりして、楽しい時間を過ごしました。
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6月13日(木) 1年 図工

 図工では今、クレヨンであじさいを描いています。今日はクラスの友だちが家から持ってきてくれた葉っぱを使って、形や筋を写しました。絵の仕上がりが楽しみです。
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6月6日(木) 算数 〜2年生

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今日から長さの勉強に入りました。二つの長さを比べたり,実際に長さをはかったりしました。1円玉の長さが2センチメートルって分かったよ!たくさんの人が発表しました。

5月24日(金) 算数 〜2年生

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今日の算数で,2桁の数のひき算をしました。1年生の時のひき算の勉強をもとに,自分の考えを,〇の図やさくらんぼ計算で説明しました。友だちの考えを聞くのは,自分の考えを確かめたり,深めたりできていいね!

5月22日(水) 2年 生活科

 3時間目に昨日植えた野菜の苗の観察をしました。自分の鉢に水をたっぷりとやり、日陰に入って観察カードに書き込みました。
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5月22日(水) 体育 〜1.2年生

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今週土曜日の体育大会の本番に向けて,暑い中,ダンスや徒競走の練習を頑張りました!ぜひかわいい1.2年生たちを応援してください!

5月15日(水) 1年 なかよし交流会

 1時間目になかよし学級で交流会を行いました。グループに分かれて動物ビンゴをしました。「ビンゴや!」「無理やった」と一喜一憂しながら楽しく交流できました。
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5月10日(金) 1・2年生 生活科

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2年生が1年生を連れて学校探検をしました。
2年生は,どんな部屋があるのかを説明しながら案内し,1年生は,説明を聞きながら初めて知る場所にわくわくしている様子でした。
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