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7のつく日は,「7つのやくそくデー 」「早寝・早起きの習慣をつけよう!」「朝ごはんを毎日食べよう!」「家族との対話を大切にしよう!」「学校にもっていくものを前日にたしかめよう!」「宿題など自分から進んで勉強しよう!」「テレビやゲームの時間を決めよう!」「本を読む時間をつくろう!」 

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●堺シグナルのステージ3(要警戒)における、感染防止の取組みを徹底しましょう。
[市HP]「堺シグナル」に伴う対応について

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

6月30日(火) 5年 家庭科

 家庭科の授業でなみ縫い,返し縫い,半返し縫いを行いました。まっすぐ縫えた子どももいれば,曲がってぬってしまった子どももいました。でも,みんな楽しそうに裁縫をしていました。
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6月26日(金) 5年 理科

 5年生理科の授業風景です。今日の授業は,実験結果より,植物の成長に日光は必要か,また肥料は必要かを調べるものでした。クラスの2,3人ずつが交代で水をあげて育てたインゲン豆を使って考えていました。
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6月25日(木) 図工 〜6年生

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6年生の図工では,「感じて考えて」の後半の作品作りをしました。前半の作品を通じて,さらに必要な材料を一人一人が考えて,作品作りを仕上げました。出来上がった作品を見ると,様々な感性が輝いて感じます。

6月24日(水) 家庭科 〜 5年生

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今日の家庭科では,裁縫セットを初めて使いながら,初めて行う裁縫に夢中で学習をしていました。

6月24日(水) 図工 〜 5年生

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今日は,「まだ見ぬ世界」の後半で2時間,絵を描くの活動を行いました。また描けた人から,描いた絵からイメージできる題名を付けました。みんな,それぞれ頭の中に広がったイメージを上手に広げ,素敵な作品ができました!

6月24日 国語 〜6年生

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6年生では,今,説明文「時計の時間と心の時間」の学習をしています。今日は,筆者の主張に対して,どのように考えたのかを,自分の中で事例を挙げて発表のメモを作って発表を行いました。

6月24日(水) 5年生 理科

 みんな集中して,今までの学習の成果を発揮しています。
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6月23日(火) 理科 〜6年生

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6年生の理科では,「人や動物の体」について学習しています。今日は,前回行った実験を振り返りながら,デジタル教材で,普段は見ることのできない人の体の中の映像を見て学習を進めました。

6月19日(金) 図工 〜 5年生

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5年生の図工では,「まだ見ぬ世界」の学習が始まりました。まず,好きな写真を選んで画用紙に張り,そこから広がる世界を想像しながら画用紙に絵を描きました。また,様々な技法を絵に合わせて使用していました。仕上がりが楽しみです。

6月19日(金) 理科 〜6年生

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今日の6年の理科は,「ヒトや動物の体」のだ液によるでんぷんの変化の実験と私たちの吸っている空気とはきだした空気の違いについて実験をしました。前で,教師が,実験手順をテレビに映し一緒に実践しました。だ液の実験は,一人ひとりで行い,ヨウ素液の反応を確かめました。

6月18日(木) 図画工作 〜6年生

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今日から,「感じて考えて」の作品作りに入りました。家から持ってきた廃材をもとに,触ったり見て感じたりしながら,作品のイメージを膨らませました。また,前回体験した様々な技法を,自分の表現したいものに併せて使っていました。どんな作品ができるか楽しみです。

6月16日(火) 社会 〜5年生

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5年生の社会では,地球儀の見方を学習しています。これからますます世界を身近かに感じることができますね!すごく楽しそうでした。

6月16日(火) 外国語 〜5年生

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今日の外国語は自己紹介の学習でした。みんなワークシートを活用して熱心に勉強していました。

6月16日(火) 家庭科 〜6年生

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家庭科では,クリーン大作戦をみんなで考えています。しっかりノートを取りながら学習を進めていました。

6月15日(月) 理科 〜5年生

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5年生の理科では,「植物が成長する条件」の勉強で実験の準備をしました。今日から1〜2週間後の成長の様子を観察します。残りの時間は,「メダカのたんじょう」の勉強に入りました。並行しながら,それぞれ観察し学習していきます。今日は,解剖顕微鏡の使い方を確認し,本年度はみんなに体験してもらうことはできませんが,電子顕微鏡で,メダカの卵の様子をテレビに映して確認しました。血液の流れや心臓の動きを確かめることができました。
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学校行事
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