タブレット端末を自宅に持って帰って活用して
もらうため，設定作業をしました。

他の学年の子たちから話を聞いていたのか
「算数するん？」
「パスワード入れるんやろ？」
と興味津々でした。

いざ，作業が始まると，みんなとっても真剣に
先生の説明を聞き，設定作業を進めていました。

子どもたちが、学校でも家庭でもGIGAスクール構想のパソコンが使えるように、実際にパソコンを操作してみました。自分のパスワードを入力してドリルパークまでいきつき、算数の問題を解きました。みんな、しっかり話を聞いてドリルパークの問題を楽しんでチャレンジしていました。

６年生の理科では，「てこのはたらき」の学習をしています。今日は，２〜３人のグループで選んだ道具の使い方を支点・力点・作用点を使って説明しました。また，てこのはたらきのある道具の仲間分けをしました。支点・力点・作用点の並び方で分け，３つのグループに分かれることや，２つのグループに入るものなど色々考えることができました。

　パソコンの持ち帰りに向けて，全学年で順番に子どもたちが設定作業を行っています。
全国的にアクセスが集中しているみたいで，中々思うとおりに進んでくれないこともあるみたいです。そんな中でも，子どもたちは慌ててキボードを連打することなく，進むまで待っていました。これから，ゆっくりと慣れていってもらえたらと思います。

今回は，各クラスで世界のあいさつや世界の羽根けり遊びについて学習をしました。その後，韓国・朝鮮のチェギを実際につくってみました！！各教室の作業でしたが，どの学年の児童も上手に完成させることができていました。

　もののあたたまり方の学習です。金属はどのようにあたたまっていくのか，予想をたてたあと，実験をしました。

今回のなかよし学級会は各クラスに分かれて
紙コップクラッカーを作りました。

本物のクラッカーのように「パーン！」と
大きな音が鳴るので，びっくりしていました。

色とりどりのコットンボールやウールボールを
入れて勢いよく飛ばしていました。

高学年専科の５・６年生の理科では，理科室で，安全面に留意し，常時換気・1テーブル最高３人までとして使用し，実験も行っています。今日は，５年生の「もののとけ方」で，もののとける量には限界があるのかという問題について，予想を立てて食塩・ミョウバンを水に溶かす実験を行いました。

　２年生が漢字のプレテストをしていました。丁寧な字で漢字を書いていました。終わったら先生に丸付けをしてもらっていました。100点を取れてニッコリ笑顔でした！

　１年生が国語で「たぬきのいとぐるま」の学習をしました。今まで学習した物語がどんなお話だったのか、絵を見ながらみんなで確認しました。学習した内容をしっかり覚えていたので、たぬきがどんな様子だったのか、お話の場面をスラスラ言えていました。今日は３場面の学習をしています。

「ありの行列」の学習で，感想をまとめる活動を行いました。
知りたいことや疑問に思ったことなどをふせんに書き，距離をとりながらグループごとに仲間分けを行いました。「その考えはこっちだと思うよ。」などと，試行錯誤しながらカテゴリーごとに分けることができました。素晴らしい！

　感染症対策として、体育館での全校朝礼を中止し、しばらくの間は放送での朝礼を行います。今日は初めての放送朝礼でしたが、静かに集中して話を聞くことができていました。

　校長先生からは「感染症対策をしっかりして過ごすこと」についてのお話がありました。その後に読書博士の表彰があり、横山先生からは「ハンカチを持ってくること」についてのお話がありました。
　手を洗う機会が多く、濡れたままだと手が荒れやすくなりますので、ハンカチを忘れずに持ってくるようにしましょう。最後に図書委員会と放送委員会からの連絡がありました。

５年生の図工では，伝言板を作っています。のこぎりで全体の形を整えた後，彫刻を使って，自分の絵を掘っていく作業に入りました。初めて使用する彫刻刀で，みんな夢中になって板を掘り進めました。初めに使い方を確かめ，練習用板で練習して，安全面に気を付けて怪我なく学習を進めることができました。

カスタネットでリズムうちをしました。４分音符だけでなく8分音符も上手にうてました。
「はる なつ あき ふゆ」の曲に合わせてグループ別に振り付けを考え、表現活動もしました。

かみざらコロコロの土台に飾りつけをしました。完成したお友だちから、転がしてみました。ころがる動きをいかした楽しい作品ができました。