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7のつく日は,「7つのやくそくデー 」「早寝・早起きの習慣をつけよう!」「朝ごはんを毎日食べよう!」「家族との対話を大切にしよう!」「学校にもっていくものを前日にたしかめよう!」「宿題など自分から進んで勉強しよう!」「テレビやゲームの時間を決めよう!」「本を読む時間をつくろう!」 

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

9月11日(金) 図工 〜 5年生

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5年生では,「世界のお話の絵」をステンシルで制作しています。下絵を描き上げ,今日はカッターでいらない部分を切り取っていきました。細かいところにも気を付けて,残す部分をつなげながら考えて切り絵を進めました。

9月11日(金)4年 社会

 5時間目は,ごみ減量出前講座を受けました。ごみの行方について,授業では聞けない話を聞くことができ,クイズに答えた後は,クラスに「ごみ博士認定証」をいただきました。
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9月11日(金) 理科 〜 6年生

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水溶液の性質についての学習で,今日は,水溶液の区別の仕方について確かめました。ピペットの使い方を練習した後,見たり,振ったり,加熱して蒸発させたりして,水溶液の違いを調べました。安全面に注意して,2〜3人のグループで協力して実験できました。

9月10日(木) 5年 家庭科

 家庭科の授業で調理実習がもうすぐはじまります。調理実習でガスコンロを使用するので,その準備としてコンロの使い方を学習していました。
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9月10日(木)4年 理科

 「とじこめた空気や水」の授業です。今日のめあては「学習してきたことを活かして問題を解決しよう」でした。空気と水を注射器にいれてピストンを押すとどのようになるか,予想をたてた後実験をして結果を確認しました。
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9月10日(木) 1年 図工

 今日は同じ色でも,水の量を調整することで,色合いが変わることを教えてもらっていました。みんなかわいいカタツムリに,それぞれの好きな色で表現していました。

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9月10日(木) 2年生 音楽

 自分の決めた言葉を,リズムにのせて,順番に声に出しています。リズムよく言葉を発するのは難しそうでしたが,楽しく取り組めていました。
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9月9日(水) 理科 〜 5年生

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5年生では,「花から実へ」の学習をしています。今日は,学習園に行き,ヘチマの花を確かめたり,教室では,顕微鏡の使い方を学習しながら,5年生で育てたゴーヤの花粉を顕微鏡で見ました。見えた時,驚きでつい声がでた子もいました。みんな花粉を見る体験ができてよかったです。

9月9日(水) 国語 〜 6年生

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「いちばん大事なものは」の学習で,対話して,自分の考えを広げたり深めたりして,みんなからでた色々な考えを自分の考えに生かしました。グループで対話したことを他ほかのグループの人に聞いたり,ほかのグループの様々な考えを対話を通じて共有しました。

9月9日(水) 3年 国語

国語で「山小屋で三日間すごすなら」の学習をしました。
「自然と触れ合うなら,どんな持ち物を持っていきますか」という話し合い活動を行いました。考えを広げる話し合いと,考えをまとめる話し合いを学び,子どもたちなりに意見をまとめようとしている姿が見られました。
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9月9日(水)なかよし学級会

今日はピンポン玉入れゲームをしました。
机のはしにつけた紙コップにピンポン玉を転がして入れます。

「やったー!3点とれた!」
「合計10点!」

それぞれに楽しんでいました。
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9月9日(水) 5年 理科

 理科の「花から実へ」の授業です。今日はヘチマの雄花と雌花の観察を行い,それぞれのちがいを比較しながらノートにまとめていました。
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9月9日(水) 6年生 算数

 「角柱,円柱の体積」の単元で,角柱の体積の求め方を考えていました。今までの既習の学習をいかしながら,意見を交流して答えを求めていました。
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9月9日(水) 3年生 算数

 「大きい数の表し方」の単元で,自分たちの意見を交流して,考えを深めています。今日は学習のまとめを自分たちで書くことにも挑戦していました。
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9月3日(木) なかよし学級 算数

少し遅くなってしまいましたが…。
先日学習した水のかさの学習風景です。

実際に水を入れて確かめてみるとよく分かったようです。
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9/14 クラブ
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