堺市立熊野小学校

国語では「友情のかべ新聞」というミステリー作品を読んでいます。

今日は物語の中から、謎を解き明かすために証拠や手がかりになりそうな部分を探しました。

書かれていることのつながりや、登場人物の行動や会話に気を付けながら、考えることができました。

「どんな おはなしが できるかな」の学習では，絵を見て動物達がどんなことを言っているのかを考えて，お話作りをしました。また，友達とペアになって話をつなげていきました。最後にペープサートを使って，全体の前で発表しました。

今日は３年生と５年生のランチルームで給食でした。

「なまえは？」「すきなものは？」と５年生が話しかけてくれていました。

たくさん話して楽しく過ごすことができました。

今日から、「お話のさくしゃになろう」の学習が始まりました。

はじめ・中・終わりのまとまりで、お話を作っていきます。

今日はまず、二人の登場人物の名前や性格、中の部分でどんなできごとが起こるのかを考えました。

想像をふくらませて楽しく考えていました。

今日は３年生・５年生でランチルーム給食です。

５年生が３年生をリードしてたくさん話をしてくれていました。

たのしかったですね♪

今日のメニューは、ごはん・牛乳・ハヤシライス・ポテトサラダです。

理科の学習では、温度によるものの体積の変化について実験しています。

今日は、金属の体積は温度によってどのように変わるのかを、金属の玉を熱したり冷やしたりすることで調べました。

火を使う実験でしたが、きまりを守りながら、安全に気を付けて実験を行うことができました☆

場面ごとに、みきやナニヌネノンのしたことや言ったことに着目して、２人の様子を思い浮かべています。

「みきは『おどろいて、目を丸くした。』から、ただ驚いたんじゃなくてとっても驚いているのが分かる」や「ナニヌネノンは、みきに『ありがとう。たすかりました。』と言っているから、カードが見つかってうれしくて、みきに感謝している」など、二場面の２人の様子を思い浮かべることができました。

授業の最後には、みきとナニヌネノンの心のきょりマップで、２人の関係を表しました。

一場面より近づいている！だんだん近づくのかなという声があがっていました。

えのぐでいろいろなみどり色を作ってリースの色ぬりをしました^^

みんなのリースを合体させてクリスマスツリーにします！

出来上がりが楽しみです。

幼稚園交流会へむけて，幼稚園のお友達に楽しんでもらえるように、迷路づくりや松ぼっくりのツリーを作りました。迷路づくりでは，友達と協力しながらアイデア出し合って形にしていました。